Во многих классах средней школы и университета преподаватели иногда назначают книги для чтения. Это занятие может быть утомительным и сложным, поэтому вам может потребоваться помощь в чтении художественной литературы для урока литературы или научно-популярной биографии для урока истории. Чтобы вы могли читать эффективно и продуктивно, подготовьте организованную стратегию, которая поможет вам понять, запомнить книгу и получить от нее удовольствие.
Шаг
Часть 1 из 3: Подготовка к активному чтению
Шаг 1. Найдите тихое тихое место для чтения
Отвлечение внимания, например, сотовый телефон, телевизор или компьютер, может замедлить работу и ограничить вашу способность сосредотачиваться. Решите, нужно ли вам вести себя тихо или использовать фоновый шум, например белый шум или естественные звуки (если вы читаете на улице), чтобы помочь вам сосредоточиться.
- Храните книги и заметки рядом с собой, чтобы не тратить время на их поиск.
- Выберите удобную скамью или сидячее положение, но убедитесь, что вы не засыпаете во время чтения.
- Не думайте, что вы можете выполнять несколько задач одновременно (например, во время просмотра веб-страниц в Интернете или просмотра телевизора во время чтения). Многозадачность - это миф. Для максимального чтения сосредоточьтесь на книге и ни на чем другом.
Шаг 2. Просмотрите задания своего инструктора
Вы должны понимать цель, с которой учитель дает задания по чтению, чтобы вы могли сосредоточиться на обсуждаемых темах и идеях. Сохранение сосредоточенности также поможет вам лучше понять книгу и более эффективно резюмировать.
- Если преподаватель задает вопрос по эссе или теме, убедитесь, что вы его понимаете.
- Если вам нужно ответить на несколько вопросов подряд, внимательно прочтите их и используйте словарь и заметки в классе, чтобы прояснить любые слова или идеи, которые вы не понимаете.
Шаг 3. Предварительный просмотр перед чтением книги
Используйте базовые стратегии предварительного просмотра, которые помогут вам угадать общий предмет книги, а также разобраться в общих чертах обстановки. Если вы в целом знаете темы, которые будут рассмотрены в книге, вы с большей вероятностью поймете их и хорошо их резюмируете.
- Прочтите переднюю и заднюю обложки и сгибы книги, чтобы получить обзор предмета и информацию об авторе.
- Прочтите оглавление, чтобы узнать более подробную информацию о теме и общем оформлении книги. Сравните с программой урока, чтобы определить порядок, в котором читаются главы или разделы книги.
- Прочтите вступительную и первую главу, чтобы почувствовать стиль письма автора, а также узнать больше о важных предметах или книжных персонажах романа.
Шаг 4. Напишите краткое размышление о вашем превью
Эти размышления помогут вам почувствовать себя более уверенно в понимании материала, а также помогут сосредоточиться на обсуждаемой теме. Это размышление также улучшит вашу способность запоминать материал в книге, потому что так у вас будет справочный материал для изучения.
- Что вы узнали о предмете и авторе книги?
- Разделена ли книга на главы в хронологическом порядке? Или это сборник сочинений?
- Как эта книга может помочь в выполнении заданий преподавателя урока?
- Как вы это запишете?
Шаг 5. Задайте вопросы о том, что вы уже знаете о книге или теме
Задание фона по связанной теме может помочь в понимании книги и помочь вам читать более активно и быстро.
- Какая тема в книге? Что вы уже знаете по теме?
- Почему преподаватель урока совмещает это чтение с другими чтениями в том же семестре?
Шаг 6. Поставьте себе цель читать книги
Даже если у вас нет конкретного задания, вы всегда должны помнить, почему вы читаете книгу. Рассмотрение ваших личных целей поможет вам понять свое чтение, и это может повлиять на ваш выбор стратегии чтения. Добавьте эту цель чтения к своему размышлению.
- Обычно мы читаем научную литературу с целью поиска конкретной информации или предварительного просмотра определенной темы / концепции.
- Мы читаем художественную литературу, чтобы получать удовольствие от качественных историй и уделять внимание развитию персонажей. На уроках литературы мы также можем более внимательно читать темы, которые развиваются и меняются на протяжении всей книги, или находить определенный стиль и язык, выбранные автором.
- Спросите себя: «Что я хочу узнать и какие вопросы хочу задать по этой теме?»
Шаг 7. Изучите личный контекст
Всякий раз, когда вы читаете книгу, личный опыт будет влиять на ваше понимание истории, ее слов и предмета. Имейте в виду, что контекст, в котором вы читаете, может сильно отличаться от контекста, в котором была написана книга.
- Обратите внимание на дату первого издания книги и страну-производителя. Подумайте об истории той эпохи и места.
- Обдумайте тему книги и запишите свое личное мнение и мнение по этой теме. Возможно, вам придется на время забыть об этом, чтобы проанализировать книгу рационально и академически.
- Имейте в виду, что у авторов могут быть разные точки зрения. Ваша задача - понять их точку зрения, а также лично ответить на их материал.
Шаг 8. Прочтите любой дополнительный материал, который дает инструктор класса о книге, авторе или теме
Этот шаг поможет вам прочитать материал в соответствии с намерением и целью автора, а не с вашей собственной точки зрения. Это также поможет вам понять события или идеи, которые автор высказывает о своей книге.
Задайте себе вопрос: «С какой целью автор написал этот материал? Кто является целевой читатель? Каков его критический взгляд на соответствующую тему? »
Шаг 9. Будьте готовы делать заметки
Активное чтение текстов с помощью метода заметок улучшит ваше понимание, концентрацию и навыки памяти. Вместо пассивной надежды на то, что вы поймете и запомните весь материал, установите четкий метод записи ответов и обобщения во время чтения.
- Некоторые студенты предпочитают делать заметки на полях книги и подчеркивать прочитанное. Если ваш метод такой, составьте план, как собирать все после каждого сеанса чтения. Делайте это отдельно.
- Создайте книгу с диаграммами на основе ваших заданий по чтению и / или целей. Вы можете использовать несколько строк для резюме глав, подробностей о темах или персонажах, темах, которые вас интересуют, а также для вопросов и ответов. Добавляйте примечания к этой книге по мере чтения.
Часть 2 из 3: Чтение, чтобы понять и запомнить
Шаг 1. Прочтите материал и сделайте перерыв, чтобы проверить свое понимание
Используйте предварительные просмотры подготовки книги и задания инструктора, чтобы определить лучший способ управлять временем чтения. Вы можете читать в определенное время или разбивать их по главам или использованию.
- Если вы читаете художественную литературу, возможно, вы сможете читать дольше, потому что повествовательный стиль более интересен.
- Чтение научной литературы может побудить вас больше сосредоточиться на цели чтения. Необязательно читать кучу эссе по порядку. Вместо этого попробуйте читать по темам или направлениям в зависимости от ваших интересов или задач.
Шаг 2. Остановитесь каждые несколько минут и постарайтесь вспомнить детали чтения
Если вы можете запомнить почти все, это означает, что ваша скорость чтения идеальная. Если нет, остановитесь почаще и попробуйте еще раз.
- По мере улучшения вашей памяти попробуйте увеличить время или частоту чтения. С практикой ваше понимание и память будут расти. Со временем вы станете намного лучше читателем.
- Перед тем, как начать новый сеанс, постарайтесь вспомнить свои предыдущие сеансы чтения. Чем больше вы практикуете этот навык памяти, тем сильнее будет ваша концентрация и память.
Шаг 3. Отрегулируйте скорость чтения
Разные типы книг требуют разной скорости для понимания. Более простые тексты, такие как романы, можно читать намного быстрее, чем собрание академических эссе. Однако, согласно исследованиям, слишком медленное чтение также может плохо сказаться на вашем понимании сложного материала.
- Следите, чтобы глаза двигались, а внимание было сосредоточено. Используйте учетную карточку, линейку или кончик пальца, чтобы подчеркнуть текст, который вы читаете.
- Часто останавливайтесь, чтобы проверить понимание, чтобы ваша уверенность могла расти по мере развития скорости чтения.
Шаг 4. Делайте краткие заметки во время чтения
Каждый раз, когда вы останавливаетесь, чтобы проверить свое понимание деталей, записывайте основные идеи из отрывка, который вы только что закончили. Этот список основных идей послужит схемой для раздела, который можно использовать для запоминания материала и подготовки к тестам и эссе.
- Если вы делаете заметки на полях, найдите время, чтобы переписать их в другом месте, например в записной книжке, текстовом редакторе или приложении для создания заметок.
- Составьте список тем или предметов и запишите детали, которые вы узнали. Это резюме должно включать основные идеи и аргументы, а также подробно описывать факты и идеи, которые их поддерживают. Совместите это со своей книгой диаграмм.
Шаг 5. Используйте словарь, чтобы узнать значение незнакомых или важных слов
Эти слова могут пригодиться, когда вы пишете эссе о книге, или они могут быть терминами, которые вам нужно понять на экзамене. Продолжайте добавлять слова, предложения и их словарные значения для справки в этот список.
Шаг 6. Задавайте и записывайте вопросы во время чтения
Учитель просит учеников проверить их понимание текста в дополнение к академическим и личным занятиям. Задавая вопросы во время чтения, вы можете лучше запоминать и понимать информацию, а также анализировать и обсуждать ее более подробно.
- Если вы делаете заметки сразу, записывайте вопросы по абзацам и собирайте их в своей системе для заметок или в блокноте.
- Останавливаясь, чтобы проверить понимание, посмотрите на свои вопросы из предыдущего раздела и попытайтесь ответить, основываясь на новом прочтении.
- Если документальная работа, которую вы читаете, имеет заголовки и подзаголовки в главах, измените эти заголовки на вопросы, на которые можно будет ответить по мере продолжения чтения.
Шаг 7. Напишите краткое содержание главы своими словами
Воспользуйтесь заметками, которые вы уже сделали на полях или в книге диаграмм, но убедитесь, что резюме краткое. Сосредоточение внимания на основных идеях поможет увидеть «общую картину» текста и связать идеи из одной главы с другой в дополнение к вашему заданию.
- Скопируйте и процитируйте страницу для любой прямой цитаты, которая, кажется, отвечает на вопрос или соответствует вашей цели чтения.
- Вы также можете переупаковывать и цитировать идеи, которые будут полезны для заданий или чтения.
Шаг 8. Запишите образцы возникающих идей
Запишите все повторяющиеся важные изображения, темы, идеи или термины, которые появляются в отдельных разделах записной книжки или диаграммы. Превратите эти темы в темы для эссе или комментарии для обсуждения. Все это поможет вам более критически относиться к книге.
- Отметьте показания, которые кажутся важными, повторяются или заставляют вас задуматься, знаком «X». Напишите свою реакцию на это на полях книги или у себя дома.
- После каждого сеанса чтения просматривайте все пропущенные и перечитанные отрывки, отмеченные как отмеченные, так и свои заметки к ним. Спросите: «Какой здесь узор? Что автор хочет сказать об этих темах или идеях? »
- Напишите ответ рядом с исходной заметкой. Включите прямые цитаты и источники, а затем объясните, почему они интересны или важны.
Шаг 9. Поговорите с одноклассником или другом о книге, которую вы читаете
Обмен ответами и собранной информацией поможет вам лучше запомнить информацию. Одноклассники также могут исправить любую имеющуюся у вас информацию или недопонимание. Вместе вы сможете более активно обдумать основные идеи и темы книги.
- Подробно просмотрите сводку и примечания, чтобы убедиться, что вы ничего не пропустили.
- Обсудите найденные закономерности и сделайте новые выводы.
- Ответьте друг другу на вопросы о книге и задании.
Часть 3 из 3: Размышления о чтении
Шаг 1. Подведите итоги всех имеющихся сводок
Перечитайте свои сводные заметки и список основных идей, затем создайте основное резюме, которое не превышает одной страницы. Этот шаг важен для вашего понимания книги и вашей способности запоминать материал. Понимание основных идей своими словами приведет к более полному пониманию книги.
- Сводки, содержащие слишком много деталей, могут ошеломить и отвлечь вас от основных моментов.
- Используйте структуру «начало-середина-конец», чтобы резюмировать роман.
Шаг 2. Обведите подробные заметки
Используя основные идеи в качестве основных пунктов схемы, включите детали и прямые цитаты в качестве подзаголовков и пояснений. Наброски могут показать структуру книги и поддержать ваше понимание тем.
- Используйте полные предложения для основной идеи и короткие фразы для деталей.
- Держите свой план сбалансированным, включая одинаковое количество субтитров для каждого основного пункта.
- Просмотрите свою книгу с картинками, чтобы найти идеи о том, как структурировать маркеры и подпункты.
Шаг 3. Найдите связь между этой книгой и другими чтениями
Признание сходства между этим текстом и другими текстами укрепит ваше понимание, а их сравнение поможет изучить разные точки зрения на одну и ту же тему.
- Спросите себя: «Как подход или стиль этого автора соотносятся с другими книгами на ту же тему или в этом жанре?»
- Спросите себя: «Что я узнал такого, что отличается от информации или взглядов других людей, изложенных в других книгах?»
Шаг 4. Оцените аргументы автора, если вы читаете документальную литературу
Преподаватель класса может быть заинтересован в чтении вашей оценки аргументации и обоснованности автора, поэтому вы должны иметь возможность критиковать утверждения автора и доказательства, которые он или она предоставляет в их поддержку. Просмотрите свои заметки об основных идеях и вспомогательных деталях, чтобы критиковать тезис автора.
- Определите, выглядит ли автор заслуживающим доверия: провел ли он точные исследования? Было ли это под влиянием определенных теорий или идей? Есть ли явная предвзятость? Как узнать?
- Изучите графику, например изображения, и определите, полезны ли они для понимания аргументов автора.
Шаг 5. Обдумайте свой личный ответ
Перечитайте заметки и расширьте свой ответ, включив в него мысли об авторском стиле и структуре текста. Проверьте авторский стиль и свой ответ на него.
- «Какой стиль использовал автор? Повествовательный или аналитический? Официально или неформально? »
- «Как на меня повлияли формат и стиль книги?»
- Убедитесь, что вы можете объяснить, почему этот стиль и ваш ответ важны для понимания аргументации, темы или истории книги.
Шаг 6. Попробуйте ответить на вопросы, которые возникают при чтении книги
Любопытство - один из ключей к пониманию книг и получению удовольствия от них, поэтому, если вы зададите хорошие вопросы, вы сможете получить более широкое и глубокое понимание книги.
- Хорошие вопросы часто приводят к интересным и сложным утверждениям для сочинения.
- Эти ответы могут быть не простыми фактами из книг; Лучшие вопросы приводят к большему количеству идей, историй или персонажей.
- Если вы не можете ответить на какие-то конкретные вопросы, обратитесь за помощью к инструктору, однокурснику или другу.
Шаг 7. Составьте список «вопросов учителя» на основе прочитанного
Предвидение типов вопросов или тем для сочинений, которые могут возникнуть, заставит вас чувствовать себя намного увереннее, когда учитель их задает. Даже если ваши вопросы не совсем совпадают с тем, что задал учитель, думайте, как учитель, чтобы подготовиться к широкому экзамену.
- Используйте различные типы вопросов, например вопросы с короткими ответами, эссе и словесные вопросы, чтобы попрактиковаться в своих фактических знаниях и навыках критического мышления.
- Подготовьте для себя ключ ответов, включая вопросы по эссе, чтобы вы могли использовать как вопросы, так и ответы в качестве учебных пособий или заметок для более длинных сочинений.
- Работайте с одноклассниками, чтобы сделать длинные тесты более интенсивным учебным пособием.
Шаг 8. Ежедневно просматривайте свои заметки
Чтение заметок и размышления о книгах еще больше углубят ваше понимание их и приведут к более зрелым ответам на вопросы экзамена и темы для сочинений. Всегда готовьтесь к экзаменам заблаговременно, чтобы вы могли чувствовать себя уверенно, когда начнете.
Не тратьте время на перечитывание книг, если вы не ищете конкретную цитату или факт. Перечитывание не дает понимания и может привести к разочарованию или скуке
Шаг 9. Еще раз обсудите книгу с одноклассниками
Одна из самых приятных частей завершения книги - это уделить время ее обсуждению с другими читателями. Вы можете вместе проверить понимание и детали, а также поделиться личными отзывами и причинами, касающимися истории или утверждения автора.
- Выполните окончательную проверку записей на наличие ошибок или упущений в деталях.
- Подготовьтесь к разговору на известные вам темы и изучению идей, содержащихся в книге.
- Отвечайте на вопросы друг друга о книге и ее заданиях, чтобы убедиться, что вы продумали все ее составляющие.
подсказки
- Чтение онлайн-обзоров книг не принесет такого же уровня понимания или удовольствия, как то, что вы можете получить, читая и цитируя себя.
- Избегайте плагиата и тренируйтесь в понимании, делая заметки своими словами.
- Старайтесь не перечитывать, так как перечитывание может быть результатом неуверенности в себе, когда вы пытаетесь понять материал.
- Остановка, чтобы проверить понимание и делать заметки, может показаться отнимающей больше времени, но на самом деле это может сократить общее время, потому что это означает, что вам не придется так часто перечитывать.
