Заметки очень удобны для использования в качестве личных справочников и вспомогательных средств для запоминания. В идеале информация в учебнике будет пересматривать и дополнять то, что вы изучаете в классе. Однако некоторые учителя не охватят весь материал в книге, объясняя его прямо перед классом, и ожидают, что вы выучите остальное самостоятельно. Поэтому для вас важно уметь эффективно читать, понимать, что вы читаете, и делать заметки из учебника.
Шаг
Часть 1 из 5: предварительный просмотр глав книги
Шаг 1. Узнайте, какой раздел вам следует прочитать
Проверьте все учебные программы, календарь или заметки в классе, которые рекомендуют вам прочитать один или несколько разделов учебника. В идеале вы должны потратить не менее 5 минут на чтение каждой назначенной страницы учебника. Если вы медленно читаете, вам может потребоваться дополнительное время для чтения.
Шаг 2. Сначала прочтите названия глав и подзаголовки
Прежде чем начать читать или делать заметки, просмотрите соответствующую главу. Большинство учебников разбиты на разделы, которые легче усвоить, и часто имеют заголовки вверху. Просмотр глав и прочтение заголовков и субтитров от начала до конца может дать вам представление о длине главы и ее направлении. Вы также можете уловить ключевые слова во время чтения, если увидите их жирным шрифтом в субтитрах в другом месте главы.
- Также ищите слова, выделенные жирным шрифтом. Эти слова часто являются важными понятиями или словарем, определенным в главах или в глоссарии.
- Если в учебнике нет заголовка или подзаголовка, прочтите первое предложение каждого абзаца.
Шаг 3. Посмотрите диаграммы, графики или диаграммы с дополнительной информацией
Многие студенты игнорируют или пропускают информацию в рамках или диаграммах в главах. Однако это не умный ход. Эта информация часто является ключом к пониманию или пересмотру основных концепций главы. Изучение дополнительных материалов (и чтение описаний под картинками или схемами) может помочь вам сосредоточиться на основной информации во время чтения.
Шаг 4. Прочтите «контрольные вопросы» в конце главы или раздела
Вопросы для повторения задаются, чтобы убедиться, что учащиеся поняли «общую картину» или важную концепцию выбранного текста. Первоначальное чтение этих обзорных вопросов может помочь сосредоточить внимание на наиболее важных аспектах главы.
Часть 2 из 5: Чтение, чтобы понять
Шаг 1. Избегайте вещей, которые могут отвлекать
Активное чтение без громкого шума или отвлекающих факторов может помочь вам сосредоточиться и запомнить информацию, которую вы изучаете. Важно не отвлекаться, если вы изучаете новый материал или читаете о сложной концепции. Найдите тихое и удобное место и начните читать и учиться.
Шаг 2. Разбейте текст, который вам нужно прочитать, на простые для понимания разделы
Если вам нужно прочитать 30-страничную главу, вы должны попытаться разбить ее на более мелкие и более целенаправленные разделы. Длина раздела зависит от объема вашего внимания. Некоторые люди предлагают разбить чтение на разделы по 10 страниц, но если у вас возникают проблемы с фокусировкой и пониманием больших объемов текста, рекомендуется вместо этого разбить текст на разделы по 5 страниц. Саму главу можно разделить на разделы, с которыми проще работать.
Шаг 3. Читайте активно
Легко пассивно читать то, что кажется вам сложным или неинтересным. Пассивное чтение происходит, когда вы смотрите на каждое слово, но прочитанную информацию невозможно запомнить или вы не можете понять, что читаете. Для активного чтения старайтесь думать так, как читаете. Это означает, что вы должны попытаться обобщить идеи, связать их с другими концепциями, которые вы понимаете, или задать себе вопросы или текст, который вы читаете, когда вы их читаете.
Для активного чтения постарайтесь не отмечать и не выделять определенные отрывки при первом чтении этой части текста. Вместо этого сосредоточьтесь на чтении, чтобы понять, что читается
Шаг 4. Используйте инструменты, которые помогут вам понять
Убедитесь, что вы понимаете текст, когда читаете его. Вам может понадобиться словарь, глоссарий или указатель для определения незнакомых слов. Когда вы перейдете к этапу создания заметок, запишите новые ключевые слова, которые важны в главе, вместе с номерами страниц, на которых вы нашли эти термины и определения. Таким образом, вы можете легко вернуться к учебнику при необходимости.
Шаг 5. По ходу чтения резюмируйте основные моменты
После прочтения каждого раздела текста (будь то раздел, который вы сломали сами или сломал сам учебник), подумайте об основных моментах. Постарайтесь обобщить отрывок, который вы только что прочитали, и выделить от одной до трех наиболее важных деталей отрывка.
Шаг 6. Не пропускайте лишний материал
При просмотре главы вы с большей вероятностью увидите дополнительный материал, такой как изображения, диаграммы и графики. Если нет, обязательно прочтите его, когда дойдете до этого раздела во время чтения. Изучение этих деталей в контексте поможет вам собрать информацию воедино.
Подобные дополнительные материалы будут очень полезны, особенно для студентов, которые склонны учиться визуально. Пытаясь запомнить информацию, вы можете представить себе, как будет выглядеть диаграмма или график, легче, чем запомните часть фактической информации
Часть 3 из 5: заметки
Шаг 1. Примите избирательный, но тщательный подход
Вам не нужно записывать каждую деталь информации, содержащейся в книге. Вам также не нужно записывать ни одного факта длиной в одну страницу. Найти баланс между умеренным и небольшим объемом письма может быть сложно, но это ключ к эффективному ведению заметок. Использование стратегии чтения абзацев с последующим их обобщением может помочь вам получить нужное количество информации.
Написание 1-2 сводных предложений для каждого абзаца может считаться хорошим сравнением информации, которую следует отметить. Конечно, это также зависит от предмета и уровня сложности учебника
Шаг 2. Перескажите информацию, которую вы получили из книги, в другой формулировке
Вы должны писать заметки своими словами. Перефразирование информации по-другому обычно показывает, что вы действительно понимаете то, что читаете (может быть сложно написать что-то своими словами, если вы не понимаете, что это означает). Информацию будет легче понять позже, когда вы захотите просмотреть ее еще раз, если вы запишете ее своими словами.
Шаг 3. Используйте формат, который вам подходит
Вы можете предпочесть маркированный список. Возможно, вам будет проще создать хронологию событий, чтобы вы могли видеть порядок, в котором происходили события, а не просто список событий. Вы можете нарисовать блок-схему, чтобы выделить последовательность. Или вам может быть удобнее создать традиционный формат структуры с большой идеей на одном уровне и вспомогательной идеей ниже в формате с отступом (с отступом). В конце концов, делаются заметки, которые помогут вам учиться, поэтому вы должны писать их так, как вам удобнее.
Шаг 4. Добавьте визуальный элемент, если вы сочтете это полезным
Визуальным ученикам часто помогают визуальные представления в заметках. Вы можете скопировать график вкратце, вместо того, чтобы записывать информацию о графике. Вы можете рисовать простые комиксы, чтобы показать определенные события или взаимодействия между людьми. Однако не слишком увлекайтесь добавлением визуальных элементов, о которых вы забываете исходную цель, которая состоит в том, чтобы понять и записать информацию из прочитанного вами текста. Добавьте визуальные элементы, которые помогут вам более эффективно собирать или запоминать материал.
Шаг 5. Организуйте заметки в понятной форме
Вы можете организовать свои заметки определенным образом по темам. Исторические записи легче понять, если они сделаны в хронологическом порядке (или, возможно, в формате временных рамок). Научные заметки могут быть лучше, если они будут сделаны в определенном порядке, который показывает владение концепцией, прежде чем переходить к следующей концепции.
Если вы не знаете, как организовать свои заметки, просто следуйте способу организации, который применяется в учебнике. Если информация создается в учебнике в определенном порядке, обычно для этого есть конкретная причина
Часть 4 из 5: Подключение заметок к урокам в классе
Шаг 1. Обратите внимание на объяснения лектора / учителя в классе
Учителя часто указывают главу или раздел учебника, наиболее актуальные для предстоящего экзамена. Знание этой информации до чтения учебника может сэкономить время и силы и позволит вам сосредоточиться на самых важных вещах, которые нужно понять.
- Скопируйте все, что учитель написал на доске. Эта информация, скорее всего, актуальна для будущих обсуждений, заданий или экзаменов.
- Спросите лектора / учителя, разрешит ли он вам записывать лекции для прослушивания дома. Все, что вы пропустили, делая заметки в классе, можно услышать в записи, и вы добавляете эту информацию в свои заметки после урока.
Шаг 2. Выучите стенографию
Может быть трудно писать заметки так быстро, как говорит учитель. Изучение стенографии может быть эффективным способом убедиться, что ваши заметки в классе охватывают все, что вам нужно знать.
- Запишите важные имена, места, даты, события и концепции. Если вы запишите эту информацию в свой блокнот, вам будет легче вспомнить конкретные вещи, связанные с этим человеком или местом, когда вы перечитаете учебник.
- Запишите краткие контекстные подсказки по каждой основной теме. Для этого вы можете написать несколько слов или даже короткое предложение. Короткие заметки помогут вам понять имена или даты, которые вы записали во время урока.
Шаг 3. Просмотрите записи, которые вы сделали в классе
Сделав заметки во время урока, вам нужно будет просмотреть их, чтобы приступить к изучению важных тем, затронутых в классе.
Найдите время, чтобы перечитать заметки после уроков. Чтение заметок сразу после урока, вероятно, поможет вам запомнить информацию на более длительный период времени
Шаг 4. Объедините записи, сделанные в классе, с конспектами из учебника
Если у вас есть оба типа записей, объедините их и сравните. Вы сможете распознать важные моменты, подчеркнутые либо в учебнике, либо учителем. Скорее всего, это очень важное понятие.
Часть 5 из 5: Использование заметок
Шаг 1. Изучите свои записи
Думайте о своих записях как о пособии для подготовки к экзаменам. Само по себе письмо может помочь вам запомнить определенные вещи, но вы не сможете запомнить все в своем учебнике, если не будете изучать свои записи. Просмотр заметок поможет вам запомнить определенные ключевые понятия и термины даже через несколько месяцев после того, как вы усвоили информацию.
Шаг 2. Поделитесь своими заметками
Если вы работаете с другими учащимися в классе, вы можете обменяться заметками или поделиться ими. Это может быть прибыльной стратегией, потому что разные учащиеся могут сосредоточить внимание на разных концепциях или выделить их. Кроме того, если у вас есть друзья или одноклассники, которые не могут дойти до класса или не понимают концепцию, вы можете поделиться заметками, чтобы помочь им.
Шаг 3. Сделайте учебную карточку (флеш-карту)
Если в ближайшее время у вас будет экзамен, вы можете превратить свои записи в учебные карточки. Этот шаг поможет вам выучить и запомнить имена, даты и определения. Кроме того, вы можете использовать эти учебные карточки для совместной работы и обучения с другими студентами и учебными группами, что улучшит вашу способность отвечать на экзаменационные вопросы.
подсказки
- Управляйте своим временем. Вы можете быть перегружены всем, что вам нужно узнать, но если вы будете хорошо вести записи и хорошо распоряжаться своим временем, вы будете чувствовать себя уверенно, справляясь с ними.
- Напишите дату и заголовок в заметках, чтобы помочь вам организовать себя. Вам может потребоваться пронумеровать страницы заметок, если вы создаете их на отдельных листах или планируете удалить их из записной книжки.
- Используйте предметы руководства. Не думайте, что вам нужно писать полные предложения, просто запишите важную информацию. Это поможет, когда вам придется вернуться к своим заметкам и изучить их, потому что вы не будете завалены текстом.
- Узнайте, какие учебные привычки лучше всего подходят вам. Независимо от того, ведете ли вы более активный образ жизни утром или вечером, придерживайтесь последовательного графика чтения, ведения заметок и просмотра заметок, что поможет вам сосредоточиться на целях учебы.
- Старайтесь сохранять концентрацию бодрствующей. Расслабьтесь, потянитесь и не забудьте через некоторое время сделать перерыв.
- Сделайте один или два итоговых заключения для каждого абзаца, а затем используйте это резюме для резюмирования всего раздела / главы.
- Если вы не понимаете текст, который читаете, спросите учителя и используйте другие слова, чтобы вы могли его понять.
- Если разрешено, используйте цвет. Мозг привлекают цвета, и это поможет вам запомнить главы, которые вам нужно изучить в учебнике.
