Написание статей для школьной газеты может быть увлекательным и увлекательным занятием, особенно после просмотра собственной печатной статьи с вашим именем. Чтобы написать статью, у вас сначала должна быть интересная идея для истории, затем вы можете проводить исследования, брать интервью у источников, отправлять истории и записывать их в статью в хорошем и правильном газетном формате.
Шаг
Часть 1 из 4: Понимание структуры и правил газетных статей
Шаг 1. Разберитесь в двух типах газетных статей
Большинство газетных статей делятся на два типа: новостные статьи и специальные статьи. На страницах школьной газеты также есть статьи с мнениями, такие как передовые статьи и обзоры книг или фильмов. Однако, как правило, написание сосредоточено на новостных статьях или специальных статьях.
- Новостные статьи охватывают основы текущих событий. В центре обсуждения 5 ключевых вопросов: кто, что, где, когда и почему.
- Специальные статьи освещают событие более подробно и более подробно, чем новостные статьи. Обсуждение будет сосредоточено на одном вопросе с разных точек зрения и написано в более творческом формате.
- Оба типа статей требуют точного исследования и отчетности. Если вы пишете нестандартную статью, вы можете получить больше свободы в структуре статьи. Напротив, новостные статьи всегда фиксируются на структуре перевернутой пирамиды или на структуре с пятью статьями.
Шаг 2. Разберитесь в структуре статьи
Газетная статья всегда пишется в формате перевернутой пирамиды, где самая важная информация находится в первом абзаце (самая большая часть пирамиды), а за ней следует дополнительная информация в последнем абзаце (самая маленькая часть пирамиды). Новостные статьи в основном состоят из 5 частей:
- Заголовок или заголовок: также называется «хед», что представляет собой короткое высказывание, призванное привлечь внимание читателя к событию. Заголовок всегда отображается вверху статьи.
- Подпись: Строка для написания имени автора статьи. Если вы напишете статью, ваше имя появится в подписи к статье.
- Терраса новостей или ведущий абзац («lede»): первый абзац, в котором новости рассказываются на основе вопросов о том, кто, что, когда, где и почему, с минимальным количеством слов. Этот абзац должен дать ответы на все пять вопросов в первых 1-3 предложениях статьи.
- Пояснение: абзацы со второго по третий должны включать факты и подробности, которые читатель должен знать. Эти абзацы обычно отвечают на важные вопросы, которые могут возникнуть у читателей после просмотра заголовков и заголовков. Кроме того, в этот раздел могут быть включены прямые цитаты свидетелей или наблюдателей.
- Дополнительная информация: последний абзац статьи обычно содержит дополнительную информацию. Например, информация о событиях, похожих на события, которым посвящена ваша статья. Ваш редактор может удалить этот абзац, если статья написана за пределами отведенного места в газете.
Шаг 3. Узнайте значение слов «колода» и «леде»
Обе эти аббревиатуры занимают довольно важное место в газетном тексте. Обычно редактор спрашивает о «колодах» и «леде» вашей статьи после того, как тема будет отправлена.
- «Колода» - это краткое описание или описание содержания статьи, обычно состоящее из одного-двух предложений, которые появляются под заголовком статьи. Например, статья, посвященная клетчатке, может иметь заголовок: «Ешьте много клетчатки!». и «колода» этой статьи - «Десять причин есть больше клетчатки».
- «Леде», производное от слова «вести», - это журналистский жаргон для введения новостных статей.
- «Леде» должен уметь дать ответы на 5 основных вопросов журналистики. Что случилось? Кто сделал это? Где это произошло? Когда это произошло? Почему так случилось? В некоторых статьях могут также потребоваться вопросы «как» для завершения статьи, но на эти вопросы обычно можно ответить, ответив на 5 основных вопросов.
Шаг 4. Обратите внимание на тон и точку зрения, используемую в газетной статье
Обычно новостные статьи пишутся объективно, от третьего лица. В отличие от страниц мнений или редакционных страниц, в новостных статьях не следует использовать точку зрения от первого лица, делая заявления, такие как «Я верю» или «Я думаю». Основная цель статьи - познакомить читателя с различными фактами, связанными с историей или событием. Убедитесь, что вся ваша статья написана нейтральным тоном и включает все точки зрения со всех сторон.
- Однако в большинстве новостей есть определенная точка зрения. То есть новости фокусируются на конкретном аспекте или элементе более крупной проблемы. Например, новости о светлячках могут быть сосредоточены на угрозе для популяций светлячков из-за использования пестицидов в воздухе. Использование этой точки зрения - отличный способ передать более ясную, целенаправленную и уникальную историю, чтобы легко привлечь внимание людей к чтению новостей.
- Пользовательские статьи могут использовать первую точку зрения «я». В последнее время в сети стало широко использоваться личное повествование. Статья с личным повествовательным стилем - это статья, которая передает историю с использованием слова «я» и содержит личную историю.
Шаг 5. Прочтите образцы статей
Теперь, когда вы знакомы с базовой структурой и терминологией новостных статей, начните читать несколько примеров статей, чтобы понять, как написать статью еще лучше:
- «Уровень пандемии повышен», новостная статья о свином гриппе.
- «Гарри Поттер открывается 15 июля», творчески написанная новостная статья о выходе фильмов «Гарри Поттер и Принц-полукровка».
- «Светлячки - счет!» - пример специальной статьи, написанной от первого лица.
- «Беременна в Гарварде?» - пример специальной статьи, написанной в личном повествовательном стиле для университетского издания Harvard Crimson.
Шаг 6. Обратите внимание, есть ли в образцах статей все пять разделов статей
Ищите заголовки, подписи, заголовки, пояснительные абзацы и дополнительную информацию в конце статьи.
- Например, заголовок статьи «Уровень пандемии повысился» имеет авторство: Дэниел Веттер.
- Эта статья также имеет заголовок, который начинается с заголовка: «Вспышка свиного гриппа 11 июня превратилась в пандемию фазы 6, объявленную Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ). Этот грипп, известный как вирус H1N1, широко передается в Северная Америка и Австралия. Вспышка свиного гриппа переросла в пандемию фазы 6 11 июня, как объявила Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ). Официально известный как вирус H1N1, грипп распространяется по всему населению как в Северной Америке, так и в Австралии. Пандемия - это эпидемия (вспышка заболевания) на обширной географической территории ».
- После новостной террасы следует пространное объяснение, сопровождаемое цитатами из двух врачей или медицинских источников.
- Статья заканчивается дополнительной информацией или заключительным предложением, которое усиливает точку зрения статьи: «Забота о своем здоровье и вакцинация сделают вас частью решения».
Шаг 7. Определите образцы статей "hed", "dek" и "lede"
"Hed" или заголовок должны быть хорошо видны. «Колода» или краткое описание обычно состоит из 1-2 предложений, объясняющих содержание новости. Этот раздел находится под заголовком «hed».
- Например, «колода» в статье «Гарри Поттер открывается 15 июля» - это «Магия и тайна, характеризующие выпуск последнего фильма о Гарри Поттере в Нью-Йорке - Магия и загадки в воздухе на премьере фильма« Гарри Поттер »в Нью-Йорке.."
- «Леде» в статье должно уметь отвечать на элементарные журналистские вопросы. «Леде» в статье о первом показе фильмов о Гарри Поттере фигурирует во втором абзаце. «Во время презентации нового фильма о Гарри Поттере в Нью-Йорке 9 июля я стоял на красной ковровой дорожке и смотрел, как восторженные фанаты Поттера ютятся за железным барьером в ожидании прибытия звезд. На некоторых были шляпы для сортировки, фирменные круглые очки Поттера., и различные мистические одежды из мира Хогвартса. Несколько фанатов подняли плакаты. На одном из них было написано: «Кричи, если тебе нравится Гарри». И было так много криков, аплодисментов и пения. «Снейп! Снейп! Сириус! Снейп!» Это было так волшебно! - На премьере новейшего фильма о Гарри Поттере в Нью-Йорке 9 июля я стоял вдоль красной ковровой дорожки. наблюдая, как возбужденные фанаты Поттера толпились за металлическими преградами, ожидая прибытия звезд. Некоторые носили шляпы-сортировщики, фирменные очки Поттера в круглой оправе и другую мистическую одежду из мира Хогвартса. Некоторые держали таблички. На одном было написано: «Сигнал, если ты любишь Гарри ". И были гудки - и крики, и аплодисменты, и пение: «Снейп! Снейп! Сириус! Снейп!» Это было волшебно!"
- Затем статья «Леде» переходит к третьему абзацу: «Толпа была наполнена криками и аплодисментами, когда актеры вышли из своих лимузинов и направились на Западную 54-ю улицу перед театром Зигфельда. фанатов Поттера, парящих за углом. Воздух! - Толпа воспламенилась криками и аплодисментами, когда актеры вышли из своих лимузинов и вышли на Западную 54-ю улицу перед театром Зигфельда. В воздухе витало столько волнения, что вы могли почувствовать Это!"
- Этот «ледэ» может ответить на вопросы, кто (поклонники Гарри Поттера, включая автора статьи), что (выпуск фильмов о Гарри Поттере), где (Театр Зигфельда, Нью-Йорк), когда (9 июля) и как (первый показ состоялся, потому что фильм «Новый Гарри Поттер» только что вышел, и поклонники Гарри Поттера очень восторженно отзываются о фильме).
Шаг 8. Обратите внимание на точку зрения и тон, используемый в каждой статье
Тон и точка зрения - два важных элемента в новостной статье. Обычно новостные статьи должны иметь нейтральный или объективный тон. Однако в каждой статье также должна быть определенная точка зрения или направленность при обсуждении вопроса со всех сторон.
- Например, статьи о Гарри Поттере пишутся от первого лица фанатами Гарри Поттера, поэтому новости будут рассказываться с определенной точки зрения. Автор делает разные высказывания, например: «Какое чудо!». и «Вы даже можете увидеть волнение поклонников Поттера, парящих в воздухе!» Подобные утверждения основаны исключительно на собственном мнении автора и служат для обеспечения разнообразия и личного взгляда на подачу новостей.
- С другой стороны, статьи о свином гриппе написаны с точки зрения третьего лица и не представляют существование автора, не используя слово «я» или любое другое личное утверждение. Эта статья является стандартной в использовании тона и выражения мнения, в ней представлены только факты и подробности, касающиеся вспышки свиного гриппа и способов предотвращения распространения болезни.
- В специальной статье The Harvard Crimson, а именно «Беременна в Гарварде?», Обсуждается личный опыт автора во время учебы в Гарварде во время беременности. Автор использует множество личных заметок и моментов, чтобы дать уникальный взгляд на статью. Поскольку считается, что он способен показать взаимосвязь между автором и представленными проблемами, а также наличие личных мнений, подобные статьи стали популярными в различных публикациях и школьных газетах.
Часть 2 из 4: Придумывая сюжетные идеи
Шаг 1. Используйте письменную подсказку
Письменные подсказки - это техника письма путем записи коротких идей по теме. Студенты-журналисты часто используют эту технику для развития своих сюжетных идей. Вот несколько примеров ранних идей, которые можно развить:
- «Вот когда я …»: вспомните переживание или момент, который изменил вашу жизнь. Например, когда вы чуть не утонули в бассейне рядом с вашим домом, когда вы непрерывно ели лапшу быстрого приготовления в течение 2 месяцев или когда ваши отношения с возлюбленным, который часто вел себя грубо, наконец закончились. Затем подумайте, как вы можете воплотить этот личный опыт в сюжетную идею. Например, безопасность бассейна рядом с домом, проблемы со здоровьем, связанные с ежедневным потреблением лапши быстрого приготовления, или шаги, необходимые для выхода из оскорбительных отношений.
- «Один день из жизни»: опишите привлекательного человека, проследив за его повседневной жизнью в течение одного дня. Например, кто-то с интересной работой в вашей школе, ученик вашей школы, работающий над социальным или политическим проектом, или учитель, преподающий с уникальным подходом. Вы также можете рассказать о звездных спортсменах вашей школы или спортсменах, которые пережили тяжелые времена, чтобы добиться успеха.
- «Ежедневные школьные темы»: подумайте о своей повседневной школьной жизни и отметьте то, что вам интересно и уникально. Например, привычка сплетничать в автобусе в школу, которая может вызвать идею, макароны с сыром, которые выглядят странно, как ваш обед, преподается учителем, который имеет или не обладает компетенцией преподавать. Найдите проблему, с которой вы столкнулись в школе, или конфликт, в котором вы, возможно, захотите углубиться.
Шаг 2. Генерируйте идеи с разных точек зрения
Еще один способ превратить одну простую идею в идею рассказа - это генерировать идеи с разных точек зрения. Выберите актуальную проблему, например, однополые браки в Америке или половую идентичность, и соберите идеи с разных точек зрения на эту проблему. Или вы также можете выбрать вопросы, связанные с вашей школой, например, школьный бюджет на занятия в следующем году.
- Напишите слово или идею в середине листа.
- Запишите другие слова или термины, относящиеся к основной идее. Не прекращайте оценивать или пересматривать написанные слова. Вам не нужно беспокоиться, если слова звучат слабо, и не вычеркивайте и не игнорируйте идею.
- Продолжайте добавлять слова или термины, пока не почувствуете, что с вас достаточно. Прочтите еще раз и обведите или отметьте термины, которые вы считаете полезными или которые могут привести вас к точке зрения по обсуждаемой теме.
Шаг 3. Подумайте, как связать ваши идеи со спорными или актуальными темами
Прочтите другие источники новостей, чтобы узнать, какие темы обсуждаются в настоящее время. Вернитесь к вопросам, затронутым в вашем школьном документе, и просмотрите темы, затронутые в предыдущих статьях. Есть ли текущая тема, по которой можно ответить на предыдущие статьи? Или есть какие-то идеи, которые могут относиться к спорной теме?
Например, возможно, у вас есть травма, связанная с какой-то актуальной темой, такой как сексуальная идентичность, аборты, однополые браки или жестокость полиции. Или, может быть, вы знаете кого-то, например друга или родственника, которого может заинтересовать одна из этих тем. Этот человек может служить основным источником вашей статьи
Шаг 4. Спросите своего редактора, какой рассказ написать
Иногда, если вы штатный автор газеты или подписали контракт в качестве редактора одной из публикаций, вам будет предложена конкретная идея для рассказа. Вам также может быть поручено написать сезонную статью, например рассказ на тему Рождества или Хэллоуина, которая станет сезонным выпуском в газете.
Большинство редакторов спросят вас о теме, о которой вы хотите написать, или о том, есть ли у вас определенная точка зрения по определенной теме или проблеме, прежде чем они назначат задание с идеей рассказа. Поддерживайте открытый диалог со своими редакторами, чтобы они знали, какие темы вам интересны и какие сюжетные идеи могут вам подойти
Часть 3 из 4: Исследование и рассказывание историй
Шаг 1. Проведите исследование, прежде чем отправлять рассказ
После того, как вы определились с идеей своей истории, вам необходимо провести базовое исследование, чтобы убедиться, что ваша история достойна представления. Кроме того, вы также должны заранее убедиться, что никто не написал статью с рассказом или точкой зрения, аналогичной вашей.
- Используйте Google для поиска по вашей теме в качестве ключевого слова. Например, если вы пишете статью о социальной справедливости в средней школе, выполните базовый поиск курсов в вашем районе.
- Также неплохо составить список источников, с которыми вы можете связаться и взять интервью для своей истории.
- Если вам была поручена идея истории, вам больше не нужно писать письмо для подачи истории. Тем не менее, вам все равно следует провести исследование перед написанием статьи.
Шаг 2. Организуйте собеседование заранее
Первое, что нужно сделать, - это связаться с потенциальными собеседниками и назначить собеседование. Вы также можете провести собеседование по телефону или электронной почте (email). Однако по возможности интервью следует проводить лично. Интервью по электронной почте обычно кажутся более жесткими, потому что интервью проводятся в письменной форме, а не в устной форме.
- Свяжитесь с консультантом по электронной почте или по телефону. Предоставьте интервьюируемому краткое изложение (lede) статьи, которую вы будете писать, и подтвердите подходящее время для интервью. Отведите на интервью не менее 45 минут, особенно если они являются ключевыми информаторами. Убедитесь, что у вас есть время для встречи с консультантом.
- Для стандартной новостной статьи у вас должен быть как минимум один или два источника. Надежные источники - это обычно люди, имеющие квалификацию, связанную с вашей темой, например врач или специалист. Консультант должен хорошо разбираться в вашей теме на профессиональном или личном уровне и быть готовым ответить на все вопросы во время записи.
Шаг 3. Подготовьте вопросы
У вас должно быть не менее 10 вопросов к интервьюируемому, и не забудьте 3 дополнительных вопроса.
- Сосредоточьтесь на открытых вопросах, которые требуют исчерпывающих ответов, а не ответов «да» или «нет». Вместо того, чтобы начинать с «Что вы думаете», начните вопрос с «Что вы думаете» или «Как это возможно».
- Не бойтесь задавать глупые вопросы вроде «Как это работает?» или "Что вы имеете в виду под этим термином или сокращением?" Это может быть очень полезно, если вы берете интервью у экспертов в определенной области или по сложной идее и упрощаете ее для широкой публики.
- Задайте короткие вопросы и уточняющие вопросы. Большинство интервьюеров совершают ошибку, придерживаясь письменного плана вопросов, вместо того, чтобы вести свободный разговор с интервьюируемым. Начните с короткого основного вопроса, например: «Как научить социальной справедливости в школах?» или "Как вы совмещаете спортивную активность со школой?" затем снова разверните ответ респондента. Делайте длинные вопросы короче, чтобы собеседник не запутался в ваших вопросах.
- Комбинируйте легкие вопросы с более сложными. Хорошее интервью будет содержать цитаты из источников, которые добавят веса вашей теме и вашей точке зрения. Однако убедитесь, что вы не всегда задаете интервьюеру сложные вопросы, потому что это может утомить собеседника от ответов на ваши вопросы. Перемежается легкими вопросами, чтобы собеседник чувствовал себя комфортно и спокойно во время интервью.
Шаг 4. Во время интервью используйте цифровой диктофон или записывающее приложение
Для точных цитат используйте небольшой цифровой диктофон. Поместите его на плоскую поверхность и убедитесь, что динамик знает, что весь разговор будет записан, прежде чем вы его включите.
- Вы также можете загрузить приложение для записи на свой мобильный телефон, чтобы записывать личные или телефонные интервью.
- Если собеседование проводится через Skype, вы также можете использовать приложение для записи через Skype.
Шаг 5. Создайте письмо для отправки рассказа или презентационное письмо
Если редактор поручил вам идею рассказа, вам не нужно составлять или отправлять это письмо. С другой стороны, если вы предлагаете новую идею редактору газеты в школе, вы должны написать письмо-предложение. Убедитесь, что письмо короткое, лаконичное и ясное. Следуйте следующему формату:
- Направьте письмо редактору газеты по названию или имени. Пример: «Уважаемый главный редактор Хроники» или «Уважаемая госпожа Дженна Смит».
- Создайте броское вступительное предложение. Убедитесь, что вы не говорите редактору, что у вас есть отличная история, иначе вы, писатель, удовлетворите его. Начните с передачи того, что является главной достопримечательностью вашей темы, включая точку зрения, которая будет использоваться. Пример: «Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) недавно заявила, что свиной грипп превратился в пандемию фазы 6. Однако до сих пор нет известных способов предотвратить распространение вируса свиного гриппа в классе».
- Содержание: опишите статью более подробно. Убедитесь, что редактор понимает, собираетесь ли вы взять интервью у конкретного консультанта. Если у вас есть личные отношения или опыт работы с предложенной темой, укажите это в тексте письма. Например: «Будучи студентом Рузвельтской школы, я считаю, что для студентов важно знать о свином гриппе и о том, как предотвратить его распространение. В своей статье я расскажу об опасностях свиного гриппа и методах его предотвращения. медицинские эксперты в качестве консультантов. Я планирую посмотреть, как студенты могут практиковать простые привычки каждый день, чтобы предотвратить передачу этой болезни ».
- Заключение: закончите письмо, сообщив редактору, что вы провели предварительное исследование по теме и что у вас уже есть опыт написания подобных статей. Пример: «Согласно моим первоначальным исследованиям, свиной грипп - опасное заболевание, которое до сих пор неизвестно широкой публике или школьникам». Предоставьте ссылки на фрагменты или примеры ваших статей в других публикациях. После этого закройте письмо словами «С уважением» или «Благодарю за внимание».
Шаг 6. Получите ответы и ограничения на количество слов от редактора
После отправки письма с описанием дайте вашему редактору время на просмотр. Затем спросите, есть ли у них какие-либо предложения по источникам или точкам зрения для вашей истории. Вам также может быть предоставлено ограничение на количество слов для создания статей. Большинство новостных статей ограничено небольшим количеством слов, которое составляет 400-500 слов.
Часть 4 из 4: Написание статьи
Шаг 1. Создайте новостную террасу, которая будет уникальной и весомой
Убедитесь, что вы начали с предложения, которое привлекает внимание читателя и вызывает у него интерес, чтобы продолжить чтение всей статьи. Начните с самой важной информации.
- Пример: «Вспышка свиного гриппа стала пандемией фазы 6 11 июня, как объявила Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ)» или «Я как охотник в квиддич, но не золотой снитч, которого я ищу … Я ищу потрясающего актера, который играет главную роль в последнем фильме о Гарри Поттере «Гарри Поттер и принц-полукровка» - я был похож на искателя в квиддич, но я не искал золотой снитч… Я искал для золотых актеров, которые снялись в последнем фильме о Гарри Поттере, Гарри Поттер и Принц-полукровка.”
- Первая новостная терраса передает новости более достоверно, объективно и ясно. В этой новости сообщается, что существует медицинская проблема, требующая внимания.
- Вторая новостная терраса передает новости более личным образом и использует точку зрения от первого лица. Эта история привлекает внимание читателя за счет использования терминов из вымышленного мира Гарри Поттера и уникального языка, которые захватывают сердце читателя.
Шаг 2. Избегайте слишком грандиозных выражений или слишком небрежного тона
Не используйте в статьях слишком много наречий или прилагательных. Убедитесь, что используемый язык простой и понятный, с твердыми глаголами и существительными. Не включайте слова, которые не играют важной роли в рассказе.
- Использование ясного языка укрепит доверие читателя к информации, представленной в вашей статье, особенно если вы обсуждаете сложную медицинскую тему. Таким образом, вы сможете найти лояльных читателей для других ваших статей.
- Используйте не более 25 слов в предложении. Удостоверьтесь, что вы больше ориентируетесь на понятный язык, чем на академический или технический жаргон.
Шаг 3. Напишите статьи для своих читателей
Знайте, кто ваша целевая аудитория. Если это для широкой публики, вы должны предположить, что читатель не имеет глубокого понимания вашей темы. Представьте, что вы объясняете определенную тему или проблему кому-то, кто никогда не слышал об этой теме. Однако, если вы пишете о текущих проблемах, с которыми все знакомы, таких как последний политический скандал или победа в футбольном матче в пятницу, вы можете предположить, что эта тема уже известна многим. Следовательно, статьи должны представлять новую и актуальную информацию для своих читателей.
- Если вы пишете статью для определенного раздела газеты, например, раздела об искусстве и культуре, вы можете предположить, что читатель знаком с некоторыми известными художниками или текущими культурными трендами.
- Вы также можете написать на тему, знакомую большинству читателей, например, на Гарри Поттера. В этом случае вы можете использовать термины или фразы, которые хорошо известны читателям, увлеченным данной темой, например, статьи о фильмах о Гарри Поттере.
Шаг 4. Используйте активные предложения
Твердые глаголы сделают ваши статьи яркими и интересными. Сосредоточьтесь на использовании активных глаголов, таких как «он стоит», «ходит», «бежит», «находит своих товарищей по команде» или «разговаривает со своим тренером». С другой стороны, пассивные глаголы могут произвести у читателя впечатление скучного человека.
В большинстве случаев редакторы рекомендуют использовать предложения с настоящим временем вместо прошедшего, чтобы статья создавала впечатление, что она близка к тому времени, когда статья была прочитана. Однако вы можете использовать прошедшее время, если ваш редактор говорит иначе
Шаг 5. Подкрепите свою историю цитатами
Представление информации в статье должно быть основано на фактах. Все субъективные мнения или описания должны сопровождаться названием источника. Ваша статья должна сопровождаться цитатами как минимум из двух источников. Например, вместо того, чтобы говорить своим читателям, что им следует опасаться свиного гриппа, используйте цитаты экспертов, чтобы подкрепить утверждения, чтобы сделать их более точными и надежными.
- Пример: «Нам пора волноваться», - говорит д-р. Троше. Он подчеркнул, что эту проблему больше нельзя игнорировать, но ее можно предотвратить с помощью простых шагов. Доктор Троше и др. Том Хопкинс, ведущий медицинский корреспондент станции NBC Sacramento KCRA, недавно рассказал Scholastic Kids Press Corps о свином гриппе. Они также обсудили способы предотвращения передачи болезней ».
- Используйте «он сказал» или «скажите мне» при загрузке цитат и используйте только фамилию или заголовок и имя источника.
Шаг 6. Следуйте пяти разделам в структуре статьи
Убедитесь, что ваша статья соответствует пяти разделам статьи:
- Заголовок или «хед».
- авторство.
- Новости террасы или "леде". Этот раздел должен быть в состоянии ответить на основные вопросы о том, кто, что, когда, где и почему в двух словах.
- Пояснительные абзацы, включая прямые цитаты из источников.
- Дополнительная информация, последний абзац, который предоставляет небольшую дополнительную информацию в качестве дополнения.
Шаг 7. Исправьте и сделайте следующий формат статьи
Проверьте орфографические или грамматические ошибки. Убедитесь, что ваша статья имеет весомую «lede» и соответствует пяти частям структуры статьи.
- Вам также следует составлять статьи в соответствии с форматом написания, рекомендованным вашей публикацией. Если ваша публикация является онлайн-публикацией, спросите редактора, есть ли какой-либо конкретный формат, которому вы должны следовать, например, добавление ссылки к тексту.
- В вашей школьной газете также может быть руководство по стилю с правилами, касающимися определенных фраз или терминов в опубликованных статьях. Спросите своего редактора об этих правилах и адаптируйте статью, чтобы им следовать.
