Ужасы можно писать и читать. Хорошая история ужасов может вызвать у вас отвращение, напугать или преследовать ваши мечты. Ужасные истории рассчитывают на то, что их читатели поверят истории, поэтому они напуганы, встревожены или возмущены. Однако писать страшилки бывает довольно сложно. Как и любой другой жанр художественной литературы, рассказы ужасов можно освоить при правильном планировании, терпении и практике.
Шаг
Часть 1 из 5: понимание жанра ужасов
Шаг 1. Понять субъективную природу ужасов
Как и комедия, ужасы - сложный для написания жанр, потому что то, что пугает одного человека или крики, может заставить другого скучать или ничего не чувствовать. Но, помимо создания хорошей шутки, мастерам жанра ужасов снова и снова удавалось создавать жуткие истории ужасов. Хотя ваша история может не понравиться всем читателям или вызвать крики страха, по крайней мере один читатель отреагирует на нюансы ужаса в вашей истории.
Шаг 2. Читайте разные страшилки
Познакомьтесь с жанром, прочитав примеры эффективных ужасов, от рассказов о привидениях до современных произведений ужасов. Как однажды сказал знаменитый писатель ужасов Стивен Кинг, чтобы быть настоящим писателем, нужно «много читать и много писать». Подумайте об историях о привидениях или городских легендах, о которых вы говорили на шоу у костра в детстве, или обо всех отмеченных наградами ужасах, которые вы читали в школе или в одиночестве. Вы можете посмотреть на некоторые конкретные примеры, такие как:
- «Лапа обезьяны», сказка 18-го века Уильяма Ваймарка Джейкобса, повествует о трех дурных желаниях, исполненных мистической обезьяньей ладонью.
- «Сердце-обличитель», произведение великого писателя ужасов Эдгара Аллена По, повествует об убийствах и привидениях, которые очень тревожны с психологической точки зрения.
- Взгляд Нила Геймана на детский стишок Шалтая-Болтая в «Дело о четырех и двадцати черных дроздах».
- Не забывайте страшилки, созданные мастером этого жанра Стивеном Кингом. Он написал более 200 рассказов и использует множество различных приемов, чтобы напугать своих читателей. Хотя существует множество версий его списка лучших страшилок, прочтите «Шевелящийся палец» или «Дети кукурузы», чтобы ознакомиться со стилем письма Стивена Кинга.
- Современная писательница ужасов Джойс Кэрол Оутс также подготовила хорошо известный рассказ ужасов под названием «Куда вы идете, где вы были?», В котором максимально используется психологический террор.
Шаг 3. Проанализируйте примеры из страшилок
Выберите один или два примера, которые заставят вас читать весело или интересно, в зависимости от того, как обстановка, сюжет, персонажи или изменения в рассказе вызывают чувство ужаса или ужаса. Например:
- В «Движущемся пальце» Стивена Кинга он пишет историю, в центре которой: человек, который думает, что видит и слышит, как человеческий палец царапает стену его ванной комнаты. Затем история следует за этим человеком в течение короткого периода времени, когда он пытается избежать пальца, пока он не будет вынужден противостоять своему страху перед пальцем. Стивен Кинг также использует другие элементы, такие как игра Jeopardy и разговор между главным героем и его женой, чтобы создать ощущение напряжения и ужаса.
- В рассказе «Куда ты идешь, где ты был?» В работе Оутса автор определяет главную героиню, юную девушку по имени Конни, описывая события ее повседневной жизни, а затем переносит фокус повествования на роковой день. В этот момент двое мужчин остановились на машине, пока Конни была дома одна. Оутс использует диалоги, чтобы вызвать ужас и позволить читателям испытать страх, который испытывает Конни, поскольку она чувствует угрозу от присутствия этих двух мужчин.
- В обеих историях элемент ужаса или ужаса создается комбинацией шока и ужаса с элементами, которые могут быть сверхъестественными (например, человеческий палец двигается сам по себе), и элементами, которые психологически беспокоят (например, одна девушка с двумя мужчинами).).
Часть 2 из 5: Создание сюжетных идей
Шаг 1. Подумайте о том, что вас пугает или ужасает
Погрузитесь в чувство страха потерять члена семьи, одиночества, насилия, страха перед клоунами, демонами или даже белками-убийцами. Ваш страх будет записан на страницах книги, и ваш опыт или исследование этого страха привлечет внимание читателя.
- Составьте список своих самых больших страхов. Затем подумайте, как бы вы отреагировали, если бы оказались в ловушке или были вынуждены противостоять этим страхам.
- Вы также можете провести опрос, чтобы узнать, что больше всего пугает членов вашей семьи, друзей или коллег. Соберите несколько субъективных представлений об ощущении ужаса.
Шаг 2. Превратите обычную ситуацию в нечто пугающее
Другой подход - взглянуть на обычную повседневную ситуацию, такую как прогулка в парке, нарезка фруктов или посещение друга, а затем добавить странный или пугающий элемент. Например, вы нашли ухо, которое было отрезано, когда вы случайно шли, срезали плод, который превратился в палец или щупальце, или навестили старого друга, который вас не знает / думает, что вы кто-то другой.
Используйте свое воображение, чтобы создавать петли страха в обычных повседневных делах или событиях
Шаг 3. Используйте настройку, чтобы ограничить или заманить в ловушку вашего персонажа в истории
Один из способов создать ситуацию, которая вызовет чувство ужаса в сознании читателя, - это ограничить движение вашего персонажа, чтобы он был вынужден столкнуться со своим страхом и найти выход.
- Подумайте о замкнутом пространстве, которое вас пугает. Где находится комната, где для вас сильнее всего страх оказаться в ловушке интенсивности?
- Захватывает вашего персонажа в замкнутом пространстве, таком как подвал, гроб, заброшенная больница, остров или мертвый город. Это создаст непосредственный конфликт или угрозу для персонажей вашей истории и добавит немедленного элемента напряженности.
Шаг 4. Позвольте вашим персонажам ограничить свои ходы
Возможно, ваш персонаж - оборотень, который не хочет никому причинять вред во время следующего лунного затмения, поэтому он запирается в подвале или комнате. Или ваш персонаж может очень бояться порезанного пальца в ванной. Он делал все, что мог, чтобы избежать туалета, пока палец не стал слишком часто его преследовать, заставляя его силой зайти в ванную и столкнуться со своими страхами.
Шаг 5. Вызвать у читателей сильнейшие эмоции
Поскольку страшилки зависят от субъективной реакции читателя, они должны вызывать у читателя крайние чувства, в том числе:
- Сюрприз: самый простой способ напугать читателя - создать сюрприз с необычным финалом. Вы можете использовать мимолетный образ или краткий миг ужаса. Однако создание страха посредством шока может стать дешевым ужастиком. При чрезмерном использовании этот метод становится предсказуемым и труднее напугать читателя.
- Паранойя: ощущение того, что что-то не так, что может напугать читателя, заставить его усомниться в своем окружении. При правильном использовании этот эффект паранойи заставляет читателей сомневаться в своих убеждениях или представлениях о мире. Этот тип страха отлично подходит для постепенного наращивания напряжения и создания психологических ужасов.
- Ужас: этот тип страха - это чувство беспокойства о том, что случится что-то плохое. Ужасы наиболее эффективны, когда читатели действительно погружаются в историю и начинают заботиться о ее персонажах. Таким образом, эти читатели приходят в ужас от того, что с героями рассказа случится что-то плохое. Послать ужас в сознание читателя сложно, потому что история должна быть достаточно интересной, чтобы читатель мог принять в ней участие. Однако ужас - очень сильный вид страха.
Шаг 6. Используйте пугающие детали, чтобы вызвать чувство ужаса или ужаса в умах ваших читателей
Стивен Кинг утверждает, что есть несколько основных способов вызвать в рассказе чувство ужаса или ужаса, которые могут вызвать различную реакцию в умах читателей.
- Использование отвратительных деталей, таких как отрубленная голова, скатывающаяся по лестнице, что-то слизистое и зеленое, приземлившееся вам на руку, или персонаж, падающий в лужу крови.
- Использование неестественных деталей (или боязнь неопределенного / невозможного), таких как пауки размером с медведя, атаки зомби или когти пришельцев, схватившие вас за ногу в темной комнате.
- Используя психологические детали, такие как персонаж, который возвращается домой и сталкивается с другой версией себя, или персонаж, который переживает кошмар, который парализует его и влияет на их восприятие реальности.
Шаг 7. Обрисуйте сюжет
После того, как вы определились со своей предпосылкой или сценарием и сеттингом, решите, с какими экстремальными эмоциями вы будете играть, и решите, какие детали ужасов вы будете использовать в истории. Обозначьте сюжет примерно.
Вы можете использовать пирамиду Фрейтага для создания контура, начиная с описания обстановки и жизни или важных дней для персонажа, а затем переходя к конфликту в персонаже (например, с порезанным пальцем в ванной или двумя мужчинами в машине). Затем вы переходите на следующий уровень, разрабатывая более захватывающие действия, в которых персонаж пытается разрешить или справиться с конфликтом, но сталкивается с некоторыми осложнениями или препятствиями, достигает кульминации, а затем испытывает замедление с менее значительными действиями. Затем приведите персонажа к стадии разрешения, где он трансформируется (или, в некоторых других ужасных историях) встречает ужасающую смерть
Часть 3 из 5: Развитие персонажей
Шаг 1. Заставьте читателей заботиться о ваших персонажах или отождествлять себя с вашим главным героем
Сделайте это, представив подробные и четкие описания привычек, отношений и взглядов персонажа.
- Определите возраст и род занятий вашего персонажа.
- Определите семейное положение или отношения вашего персонажа.
- Определите, как они видят мир (циничный, скептический, тревожный, страстный, миролюбивый или самодовольный).
- Добавьте конкретные или уникальные детали. Сделайте своего персонажа другим с помощью определенной характеристики (например, прически, шрама) или специального аксессуара, определяющего его внешний вид (например, определенного типа одежды, украшений, трубки или жезла). Манера речи или диалект персонажа также может отличить его от других персонажей и сделать его более заметным в глазах читателя.
- Как только читатели смогут идентифицировать себя с персонажем, этот персонаж станет для них как ребенок. Они будут сопереживать конфликту в персонаже и хотят, чтобы этот персонаж смог преодолеть конфликт, хотя они также понимают, что это редко срабатывает.
- Напряжение, возникающее между тем, что читатели хотят от персонажа, и тем, что происходит с персонажем, обеспечит «топливо», которое заставит читателей «двигаться вперед» по мере того, как они читают вашу историю.
Шаг 2. Приготовьтесь к тому, что с вашим персонажем случится плохое
Большинство ужасов рассказывают о страхе и трагедии, а также о том, может ли ваш персонаж преодолеть свой страх. История, в которой рассказывается о хороших вещах, которые случаются с хорошими людьми, утешает, но не пугает ваших читателей. На самом деле трагедия плохих вещей, происходящих с хорошими людьми, имеет гораздо больше смысла, если не считать того, что она наполнена тревогой и напряжением.
- Чтобы создать конфликт в жизни персонажа, вы должны представить ему опасность или угрозу, будь то движущийся палец, двое мужчин в машине, ладонь мифической обезьяны или клоун-убийца.
- Например, в «Движущемся пальце» Кинга главный герой Ховард - мужчина средних лет, которому нравится смотреть «Опасность», у него хорошие отношения с женой и, похоже, он живет оседлой жизнью среднего класса. Однако Кинг не позволяет читателям слишком довольствоваться нормальной жизнью Ховарда. Кинг начал вводить царапающие звуки в ванной Ховарда. Обнаружение пальца в ванной и неоднократные попытки Ховарда избежать его, избавиться от него или уничтожить создали историю, которая превращает нормальную, приятную мужскую жизнь в жизнь, прерываемую вещами, которые не являются реальными или нереальными. не имеет смысла.
Шаг 3. Позвольте вашим персонажам делать ошибки или принимать неверные решения
После того, как вы определили опасность или угрозу для персонажа, вы должны заставить его ответить неправильным действием, в то же время заставляя персонажа убедить себя, что он предпринял действие или принял правильное решение, чтобы справиться с угрозой.
- Вы должны создать достаточно мотивации для персонажа, чтобы он почувствовал, что его плохие решения оправданы, и что он не глуп и во что не верится. Привлекательная няня, которая отвечает убийце в маске, убегая в густой темный лес вместо того, чтобы вызвать полицию, не только глупая, но и невероятная для читателей или зрителей.
- Однако, если вы заставите своего персонажа принять оправданное (даже если это на самом деле плохое) решение об угрозе, читатели с большей вероятностью будут доверять и поддерживать этого персонажа.
- Например, в «Движущемся пальце» Стивена Кинга Ховард сначала решил не рассказывать жене о пальце в ванной. Он сделал это, потому что считал, что у него галлюцинации, или думал, что царапающий звук был преувеличен, что на самом деле звук был просто звуком крысы или животного, пойманного в ловушку в ванной. Эта история оправдывает решение Ховарда никому не рассказывать о пальце, представляя решения, которые обычно принимает большинство людей, когда они становятся свидетелями странного или необычного события: «Нет, на самом деле этого не произошло» или «Я просто придумывал это.. "есть".
- Эта история затем оправдывает реакцию Ховарда тем, что он позволяет жене сходить в ванную и не комментирует движение пальца в унитазе. Таким образом, история играет на восприятии реальности Ховардом и указывает на то, что, возможно, он просто галлюцинировал о пальце.
Шаг 4. Создайте для своего персонажа ясную и сложную задачу
«Проблемы» персонажа - это вещи, которые исчезнут от него, если он примет определенные решения или сделает выбор в истории. Если читатели не знают, какие проблемы поставлены на карту противоречивому персонажу, они не могут испытать страх потери. Хорошая история ужасов основана на порождении крайних эмоций, таких как страх или тревога, в умах читателей, вызывая эти крайние эмоции в первую очередь у персонажей.
- Страх строится на понимании последствий действий персонажа или рисков, связанных с его действиями. Поэтому, если ваш персонаж решает сразиться с клоуном-убийцей на чердаке или двумя мужчинами в машине, читатели должны знать о риске потери, с которой сталкиваются эти персонажи. Этот риск должен быть чем-то экстремальным или большим, например, потеря рассудка, потеря целомудрия, потеря жизни или потеря жизни того, кого они любят.
- В истории Кинга главный герой боится потерять рассудок, если решит столкнуться с пальцем. Задачи, которые ставят персонажи в этой истории, огромны и очевидны для читателей. Поэтому, когда Ховард, наконец, решил столкнуться с движущимся пальцем, читатели опасались, что конечный результат будет иметь ужасные последствия для Ховарда.
Часть 4 из 5: Создание жуткой кульминации и висящего конца
Шаг 1. Манипулируйте читателями, но не запутайте их
Читатели могут быть сбиты с толку или напуганы, но не то и другое вместе. Обман или манипулирование читателями с помощью предзнаменований, изменения черт характера или указания сюжетов могут вызвать напряжение, а также тревогу или страх в сознании читателя.
- Расскажите о страшной кульминации вашей истории, предоставив мелкие детали или подсказки, такие как этикетка на бутылке, которая пригодится главному герою, звук в комнате, который будет указывать на присутствие чего-то неестественного, или пистолет с пулями в подушке, который главный герой вашей истории может использовать позже.
- Создайте напряжение, чередуя напряженные или неловкие моменты с спокойными. В эти спокойные моменты ваш персонаж может вздохнуть с облегчением в сцене, успокоиться и снова почувствовать себя в безопасности. Затем снова увеличьте напряжение, вернув персонажа в конфликт и сделав конфликт более серьезным или пугающим.
- В «Движущемся пальце» Кинг делает это, пугая Ховарда пальцем, затем обычно разговаривая с женой, слушая Jeopardy и думая о пальце, а затем пытаясь уклониться от пальца, ходя вокруг. Ховард начал чувствовать себя в безопасности или уверен, что палец ненастоящий, однако, когда он открыл дверь ванной, он, казалось, стал длиннее и двигался намного быстрее, чем раньше.
- Кинг создает напряжение как для персонажей, так и для читателя, вводя угрозы и затем оставляя их в тени на протяжении всей истории. Как читатели, мы знаем, что палец является признаком чего-то плохого или злого, и теперь мы в состоянии наблюдать, как Говард пытается уйти от пальца, а затем в конечном итоге сталкивается со злой угрозой пальца.
Шаг 2. Добавьте подвесной конец
Подобные изменения в истории ужасов могут сделать ее более интересной или полностью разрушить ее, поэтому создайте висящий конец, который соединяет все концы конфликтов персонажей, но все же оставляет один большой вопрос в воображении читателя.
- Хотя вы хотите создать финал, который удовлетворит читателя, убедитесь, что вы не сделали его настолько закрытым и ясным, чтобы читатели оставили вашу работу незаинтересованной.
- Вы можете сообщить своему персонажу о конфликте или о том, как его разрешить. Это осознание должно быть результатом детализации рассказа и не должно казаться читателю чуждым или случайным.
- В «Движущемся пальце» сознание Ховарда возникает, когда он обнаруживает, что присутствие пальца может быть признаком зла или что в этом мире что-то не так. Ховард попросил полицейского, который прибыл, чтобы арестовать его, услышав жалобы соседей на беспокоящий шум. Он поставил последний вопрос об опасности в категории «необъяснимых». «Почему с лучшими людьми иногда случаются плохие вещи?» - спросил Ховард. Затем полицейский повернулся, чтобы открыть унитаз, где Ховард держал палец, который он избил, и «рискнул всем», прежде чем открыть сиденье унитаза, чтобы увидеть необъяснимое или незнакомое.
- Этот финал заставляет читателей задуматься о том, что полицейский видел в туалете и является ли палец настоящим предметом или просто продуктом воображения Говарда. Таким образом, финал является открытым, не слишком удивляющим и не сбивающим с толку читателя.
Шаг 3. Избегайте штампов
Как и в других жанрах, в жанре ужасов есть свои образы речи или клише, которых писателям следует избегать, если они хотят создать уникальную и интересную историю ужасов. От знакомых образов, как сумасшедший клоун на чердаке до няни в одиночестве, или распространенных фраз, таких как «Беги!» или «Не оглядывайся назад!» - в этом жанре сложно избежать штампов.
- Сосредоточьтесь на создании историй, которые лично вас пугают. Или добавьте альтернативу знакомым фигуркам ужасов, например, вампир, который ест пирог вместо крови, или человек, попавший в мусорное ведро вместо гроба.
- Имейте в виду, что слишком много крови или насилия могут плохо сказаться на читателях, особенно если одна и та же лужа крови повторяется в рассказе. Конечно, вы можете использовать немного крови, которая может понадобиться в страшилках. Тем не менее, убедитесь, что вы используете его в важный или важный момент в истории, чтобы он привлекал внимание читателя, а не утомлял или ошеломлял.
- Другой способ избежать клише - сосредоточиться на создании тревожного или беспокойного состояния вашего персонажа вместо использования изображений крови. Воспоминания об образах обычно не запоминаются читателям, но влияние этих образов на персонажа может вызвать у ваших читателей ползучий страх. Итак, не стремитесь к воображению читателя, а сосредоточьтесь на тревожном состоянии ума читателя.
Часть 5 из 5: Пересмотр истории
Шаг 1. Проанализируйте использование вашего языка
Прочтите первый черновик своей истории и просмотрите предложения с повторяющимися прилагательными, существительными или глаголами. Возможно, вы предпочитаете прилагательное «красный» для описания платья или лужи крови. Однако такие прилагательные, как «румянец, лиловый, алый», могут придать языку текстуру и превратить обычную фразу, например, «лужа красной крови», во что-то более интересное, например «лужа алой крови».
- Подготовьте свой тезаурус и замените все повторяющиеся слова их синонимами, чтобы не повторять одни и те же слова или фразы снова и снова на протяжении всей истории.
- Убедитесь, что ваш язык и слова соответствуют голосу вашего персонажа. Девочка-подросток обязательно будет использовать слова и фразы, отличные от тех, что использует мужчина средних лет. Создание словаря для вашего персонажа, который соответствует его характеру и перспективам, заставит читателей почувствовать, что ваш персонаж имеет больше смысла.
Шаг 2. Прочтите свою историю вслух
Вы можете сделать это перед зеркалом или перед людьми, которым доверяете. Ужасные истории зародились как устная традиция пугать кого-то у костра, поэтому чтение вслух поможет вам определить, развивается ли сюжетная линия неуклонно и постепенно. Это также помогает вам проанализировать, есть ли какой-либо элемент шока, паранойи или ужаса, и приняли ли ваши персонажи все неправильные решения, прежде чем им пришлось столкнуться со своими страхами.
- Если ваша история содержит много диалогов, ее чтение вслух также поможет вам определить, звучит ли диалог разумно и естественно.
- Если ваш финал завис, наблюдая за реакцией читателей по лицам слушателей, вы можете определить, был ли финал эффективным или его нужно снова изменить.
