У младенцев младше одного года могут быть признаки расстройства аутистического спектра. Эти признаки иногда трудно различить, и родители могут принять их за проблемы со слухом. Некоторые дети действительно теряют слух или могут просто поздно развиваться. Если у вашего ребенка проявляются определенные симптомы аутизма, вам следует обратиться за консультацией к педиатру. Врач может оценивать состояние ребенка при каждом плановом осмотре и записывать его прогресс. Официальные обследования на аутизм проводятся, когда детям исполняется 18 месяцев, но общую задержку развития следует оценивать уже в 9-месячном возрасте. Каждый диагноз важен для развития ребенка.
Шаг
Метод 1 из 2: Распознавание признаков аутизма у младенцев
Шаг 1. Обратите внимание на мимику малыша
В возрасте 7 месяцев лицо ребенка обычно выражает чувство удовольствия и улыбки.
- Первую улыбку ребенка часто можно увидеть еще до того, как ему исполнится 3 месяца.
- Если к 3 месяцам ребенок не следит за объектом глазами, это может быть очень ранним признаком аутизма.
- Посмотрите на другие выражения его лица.
- В возрасте 9 месяцев младенцы общаются с другими, показывая определенные выражения, такие как гримасы, хмурые взгляды и улыбки, в зависимости от их настроения.
Шаг 2. Обратите внимание, когда начинается лепет
Нейротипичный ребенок (не страдающий аутизмом) к 7-месячному возрасту будет лепетать.
- Его голос может быть непонятным.
- Обычно младенцы издают повторяющиеся звуки, но аутичные младенцы издают разные звуки и ритмы.
- В возрасте 7 месяцев дети, не страдающие аутизмом, могут смеяться и издавать визжащие звуки.
Шаг 3. Подумайте, когда ваш ребенок начнет говорить
У некоторых аутичных детей наблюдается задержка речи или они вообще не учатся говорить. Около 15-20% аутичных людей никогда не разговаривают, хотя это не значит, что они не общаются.
- К 1 году не аутичные дети могут произносить отдельные слова, такие как «мама» и «дада».
- К 2 годам большинство детей могут связать слова вместе. Нормальный двухлетний ребенок должен иметь более 15 словарных слов.
Шаг 4. Обратите внимание на реакцию ребенка на язык и игру
Дети с аутизмом могут не реагировать, когда их зовут по имени, или избегать игр с другими людьми.
- В возрасте 7 месяцев нормальные дети реагируют на простые игры, такие как прятки.
- Дети, не страдающие аутизмом, реагируют, когда их зовут по имени, когда им исполняется один год.
- В возрасте 18 месяцев нормальные дети начинают «притворяться», например, притворяться, что кормит куклу. Дети с аутизмом реже притворяются и могут казаться незнакомцам лишенными воображения.
- К 2 годам ребенок, не страдающий аутизмом, будет подражать вашим словам и действиям.
- Следите за снижением речи. Некоторые дети развиваются, а затем теряют эту способность по мере взросления.
Шаг 5. Следите за движениями вашего ребенка
Младенцы добираются до предметов обычно в возрасте 7 месяцев. Поместите игрушку в недоступном для ребенка месте, чтобы посмотреть, дотянется ли он до нее.
- Младенцы в возрасте от 7 месяцев будут пытаться привлечь ваше внимание движением. Дети с аутизмом могут быть не такими активными.
- В 6 месяцев ребенок должен повернуть голову в сторону слышимого звука. Если ваш ребенок этого не делает, у него могут быть проблемы со слухом или ранние симптомы аутизма.
- Большинство детей начинают размахивать руками и указывать на желаемые предметы к 12 месяцам.
- Если ваш ребенок не начал ходить или ползать к 12 месяцам, это означает очень серьезное нарушение развития.
- К 1 году большинство младенцев начнут использовать жесты, например, качать головой, чтобы сказать «нет».
- Если ваш ребенок не может ходить к 2 годам, вам следует обратиться к врачу по поводу аутизма и других расстройств.
Шаг 6. Ищите самостимуляцию
Самостимулирующее поведение преследует множество целей: от успокоения до выражения эмоций. Если ваш ребенок машет, раскачивается или кружится, это может быть признаком аутизма.
Метод 2 из 2: выявление признаков аутизма у детей старшего возраста
Шаг 1. Наблюдайте за взаимодействием ребенка с другими людьми
Дети с аутизмом могут не заводить дружбу со своими сверстниками. Они могут захотеть подружиться, но не знают, как это сделать, или им все равно.
- Иногда им трудно понимать чувства других людей и реагировать на них.
- Дети с аутизмом могут не захотеть присоединиться к групповой деятельности либо потому, что это сложно, либо потому, что им это не интересно.
- Детей-аутистов нельзя использовать в личном пространстве, некоторые могут отказываться от прикосновений или не понимают личного пространства.
- Еще один симптом аутизма - это когда ребенок не реагирует на утешение других, когда им грустно.
Шаг 2. Обратите внимание на невербальное общение ребенка
Дети с аутизмом могут чувствовать дискомфорт при зрительном контакте.
- У них может быть плоское выражение лица или проявление преувеличения.
- Дети с аутизмом могут не понимать невербальные сигналы других людей или не реагировать на них.
- Дети с аутизмом могут не использовать движения или плохо понимать, когда другие используют движения тела.
- Дети с аутизмом часто не указывают на предметы и не реагируют, когда другие люди указывают.
Шаг 3. Обратите внимание на словесное общение ребенка
Дети, у которых не развиваются речевые навыки или у которых задержка речи, могут быть аутисты.
- Дети с аутизмом, которые общаются вербально, могут использовать ровный или монотонный голос.
- Некоторые аутичные дети используют эхолалию или повторение слов и фраз для общения и сосредоточения внимания.
- Обратные местоимения (с использованием «ты» вместо «я») - обычная черта у детей с расстройствами аутистического спектра.
- Многие аутичные люди не понимают шуток, сарказма или поддразнивания.
- У некоторых людей с аутизмом речевые навыки могут развиться слишком поздно или совсем не развиваться. Эти люди могут жить счастливой и функциональной жизнью, используя альтернативные способы общения, такие как набор текста, язык жестов или обмен картинками. Раннее вмешательство может помочь аутичным детям научиться пользоваться этими устройствами.
Шаг 4. Узнайте, есть ли у вашего ребенка особый интерес, который его или ее волнует
Сильный интерес к одной теме, например к видеоиграм или номерным знакам, может указывать на аутизм. Людей с аутизмом увлекает конкретная область обучения, они страстно изучают ее и делятся информацией со всеми, кто их слушает (с энтузиазмом или без энтузиазма).
Люди с аутизмом часто заинтересованы в запоминании определенных фактов и чисел
Шаг 5. Подумайте, считаются ли интересы вашего ребенка «соответствующими возрасту»
Эмоциональное развитие аутичных людей отличается от эмоционального развития нейротипичных людей, и это может побуждать их любить разные вещи.
Не удивляйтесь, если 12-летний ребенок читает классическую литературу для развлечения и смотрит мультфильмы для маленьких детей. Они могут быть в чем-то «отсталыми» и «сверх»
Шаг 6. Смотрите, как они играют
Дети с аутизмом, как правило, играют не так, как нейротипичные дети, они больше сосредотачиваются на систематизации игр, чем на воображаемых играх. Они могут проявлять необычные таланты с игрушками типа STEM (наука, технология, инженерия и математика).
- Ребенок с аутизмом может быть приклеен к одной части игрушки, например к колесу.
- Один из признаков аутизма - выстраивание игрушек в ряд по разному.
- Сортировка вещей не обязательно указывает на недостаток воображения. У аутичных детей может быть свой собственный мир, который сложно обнаружить взрослым.
Шаг 7. Посмотрите, как ребенок реагирует на сенсорные раздражители
Многие аутичные дети страдают расстройством обработки сенсорной информации, при котором их органы чувств могут быть сверхчувствительными или гипочувствительными.
- Дети с расстройствами обработки сенсорной информации могут легко расстроиться из-за чрезмерной стимуляции.
- Обратите внимание на то, прячется ли ваш ребенок от громких звуков (например, от пылесоса), не хочет ли раньше уйти с мероприятий, испытывает проблемы с концентрацией внимания, когда есть отвлекающие факторы, постоянно активен или злится в людных или шумных местах.
- Некоторые аутичные дети странно реагируют на сильные запахи, яркие цвета, необычную текстуру и определенные звуки.
- Дети с расстройствами обработки сенсорной информации часто взрываются или возбуждаются при чрезмерной стимуляции. Другие могут отказаться.
Шаг 8. Следите за взрывами
Взрывы похожи на истерики, но они не выпускаются специально и не могут быть подавлены после того, как они начались. Обычно это происходит, когда накопленное напряжение вырывается на поверхность. Иногда это вызвано слишком сильной сенсорной стимуляцией.
Шаг 9. Проверьте распорядок дня вашего ребенка
Многим аутичным детям нужен распорядок дня, чтобы чувствовать себя в безопасности, и они будут испытывать стресс, если его нарушить. Например, ваш ребенок может настаивать на том, чтобы каждый обед сидеть на одном и том же стуле, или может настаивать на приеме пищи в определенном порядке.
Большинство аутичных людей следуют определенным распорядкам или ритуалам, играя или выполняя определенные задания, а аутичные дети могут очень рассердиться на изменения в их распорядке дня
Шаг 10. Следите за социальными ошибками
Хотя все дети могут делать грубые или неприемлемые поступки, аутичные люди делают это чаще и шокированы и сожалеют, когда им говорят. Это связано с тем, что аутичные люди не так легко усваивают социальные нормы, и, возможно, им придется четко учить, что правильно, а что нет.
Шаг 11. Продолжайте следить за другими симптомами
Аутизм - это сложное заболевание, которое поражает всех по-разному. Вот несколько примеров симптомов, которые есть у некоторых аутичных людей:
- Гиперактивность (может приходить и уходить)
- Импульсивность
- Короткая продолжительность концентрации внимания
- Агрессия
- Травмировать себя
- Взрывы или гневные истерики
- Необычные привычки в еде или сне
- Необычные эмоциональные реакции или настроения
- Никакого страха или крайнего страха перед безобидными ситуациями
- У ребенка могут быть разные черты лица. В выпуске журнала «Молекулярный аутизм» за 2011 год исследователи обнаружили, что у детей с аутизмом черты лица резко отличаются от детей с нормальным развитием. Исследование показало, что у детей с аутизмом глаза шире, а верхняя часть лица больше, чем у детей с нормальным развитием.
- У ребенка могут быть нарушения дыхательных путей в легких. В 2013 году в исследовании, опубликованном в «Журнале аутизма и нарушений развития», говорилось: «Бронхоскопическая оценка показала, что у некоторых детей имеется несколько бронхиальных ветвей (так называемых« дуплетов ») в нижних дыхательных путях легких вместо нормальной одиночной ветви. Ретроспективный анализ показал, что существует объединяет только одно: каждый, у кого есть дублет, также страдает аутизмом или расстройством аутистического спектра ».
подсказки
- Прежде чем делать какие-то выводы, проведите тщательное исследование аутизма и связанных с ним расстройств. Например, то, что выглядит как аутизм, может быть расстройством обработки сенсорной информации.
- Некоторые дети поздно развиваются и имеют нормальную задержку роста.
- Если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок проявляет некоторые из этих поведенческих особенностей, покажите его педиатру для обследования.
- Было показано, что раннее вмешательство успешно позволяет аутичным детям посещать обычные классы и общаться со своими сверстниками.
- Дайте себе время подумать, приспособиться и справиться.
- Вопреки распространенному мнению, аутизм не разрушит ни вашего ребенка, ни семейную жизнь. Все будет хорошо.
Предупреждение
- Никогда не соглашайтесь на терапию, которую вам неудобно давать даже нейротипичному ребенку (например, держать за руку) или которую классифицируют как пытки (например, электрошоковая терапия).
- Остерегайтесь кампаний и организаций по борьбе с аутизмом, поскольку они могут распространять деструктивные сообщения, которые наносят ущерб самооценке ребенка. Прежде чем подвергать ребенка разоблачению, внимательно изучите организации, занимающиеся аутизмом.
