Аутизм - это спектр инвалидности, то есть ребенок может проявлять или проявлять признаки аутизма по-разному в широком спектре поведения. У детей с аутизмом возникают нарушения развития мозга, на которые обычно указывают трудности или различия в интеллектуальных способностях, социальном взаимодействии, невербальном и вербальном общении и стимуляции (самостимулирующее или самостимулирующее поведение). Хотя каждый аутичный ребенок уникален, вам необходимо как можно раньше распознать признаки и симптомы, чтобы предоставить услуги раннего вмешательства, которые помогут вам и вашему ребенку жить как можно более нормальной жизнью.
Шаг
Метод 1 из 4: признание социальных различий
Шаг 1. Взаимодействуйте с малышом
Младенцы, как правило, социальные существа и любят смотреть в глаза. В то время как аутичные младенцы выглядят так, как будто они не общаются со своими родителями или кажутся «не обращающими внимания» на своих родителей, не являющихся аутистами.
- Зрительный контакт. Младенцы, которые нормально развиваются, могут возвращаться к зрительному контакту в возрасте от шести до восьми недель. В то время как аутичные младенцы не будут смотреть на вас или даже избегать ваших глаз.
- Улыбнись ребенку. Младенцы-нонавтисты могут улыбаться и показывать теплое, счастливое выражение лица с шести недель и младше. А аутичные младенцы не любят улыбаться, даже родителям.
- Показывайте младенцам милые выражения лица. Посмотрите, подражает ли он этому. Дети с аутизмом реже участвуют в имитационных играх.
Шаг 2. Назовите ребенка по имени
Младенцы обычно могут реагировать с девяти месяцев, если их зовут по имени.
Младенцев с нормальным развитием можно называть «мамой» или «папой» в 12 месяцев
Шаг 3. Заставьте малыша поиграть
В возрасте 2–3 лет детям вообще будет очень интересно играть с вами и другими людьми.
- Малыши с аутизмом могут казаться «оторванными» от мира или потерянными в собственных мыслях. Малыши, не страдающие аутизмом, будут вовлекать вас в свой мир, показывая, показывая, протягивая руку или махая рукой с 12 месяцев.
- Дети обычно участвуют в параллельных играх до трехлетнего возраста. Когда малыш участвует в параллельной игре, это означает, что он играет с другими детьми и наслаждается их обществом, но не обязательно участвует в форме совместной игры. Не путайте параллельные игры с аутичными детьми, которые не вовлечены в социальную жизнь.
Шаг 4. Обратите внимание на расхождения во мнениях
Примерно к 5 годам большинство детей могут понять, что у вас может быть другое мнение о чем-то. Детям с аутизмом, как правило, очень трудно понять, что у других людей другие точки зрения, мысли и чувства, отличные от их собственных.
- Если вашему ребенку нравится клубничное мороженое, скажите ему, что ваше любимое мороженое - шоколадное, и посмотрите, спорит ли он или рассердится на то, что вы не разделяете его мнение.
- Многие аутичные люди понимают это в теории, но не на практике. Девушка с аутизмом может понять, что вам нравится синий цвет, но она не понимает, почему вы расстроитесь, если она будет бродить вокруг, чтобы увидеть воздушный шар на другой стороне улицы.
Шаг 5. Обратите внимание на его настроение и всплески
Дети с аутизмом будут испытывать ухудшение настроения или экстремальные эмоциональные вспышки, которые часто напоминают истерики. Однако он делал это не специально, и это его сильно раздражало.
- У аутичных детей много трудностей, и они пытаются подавить свои эмоции, чтобы доставить удовольствие тем, кто о них заботится. Иногда эмоции выходят из-под контроля, и ребенок может настолько расстроиться, что пытается причинить себе вред, например, бьется головой о стену или кусает себя.
- Дети с аутизмом чаще испытывают боль из-за сенсорных проблем, жестокого обращения и других проблем. Они могут атаковать чаще в целях самообороны.
Метод 2 из 4: обращайте внимание на трудности общения
Шаг 1. Поговорите с малышом и посмотрите, отреагирует ли он вам
Слушайте его голоса и болтовню, которая с возрастом усиливается. Дети обычно могут полностью устно общаться в возрасте от 16 до 24 месяцев.
- Младенцы обычно отвечают, когда вы говорите с вами с 9 месяцев. Младенцы с аутизмом могут вообще не общаться вербально или вербально, но затем теряют эту способность.
- Младенцы вообще начинают разговаривать в возрасте 12 месяцев.
Шаг 2. Поговорите
Расскажите о его любимой игрушке и обратите внимание на структуру его предложений и способность общаться в чате. В целом дети к 16 месяцам будут иметь большой словарный запас, могут составлять фразы из двух слов, которые имеют значение в возрасте 24 месяцев, и могут составлять связные предложения к 5 годам.
- Дети с аутизмом склонны терять слова в структуре предложений или просто повторять фразы или предложения других людей, что известно как «попугай» или эхолалия. Иногда они неправильно используют местоимения и говорят: «Хочешь мартабак?» когда он имел в виду «Я хочу мартабак».
- Некоторые аутичные дети проходят фазу «детского языка» и обладают хорошими языковыми навыками. Они могут научиться говорить быстрее и / или развить большой словарный запас. Возможно, они говорят иначе, чем их сверстники.
Шаг 3. Попробуйте несколько выражений
Обратите внимание, понимает ли ваш ребенок фразы буквально. Дети с аутизмом склонны неверно истолковывать язык тела, тон голоса и выражения.
Если вы столкнетесь с таким событием, как ребенок-аутист, который каракули на стене гостиной красным маркером, и это расстраивает вас и саркастически восклицает: «Это здорово!», Он или она, скорее всего, буквально подумают, что вы думаете, что их «искусство» - это действительно хорошо
Шаг 4. Обратите внимание на выражение лица, тон голоса и язык тела
Дети с аутизмом часто имеют уникальный способ невербального общения. А поскольку большинство из нас привыкло видеть неаутичный язык тела, такой способ общения может иногда сбивать с толку вас и других.
- Язык тела, такой как робот, гудение или детский тон голоса, который не является естественным (до подросткового и даже взрослого возраста).
- Язык тела не соответствует его настроению.
- Разнообразие мимики очень невелико, есть очень преувеличенные выражения лица или даже странные выражения.
Метод 3 из 4: определение повторяющегося поведения
Шаг 1. Обратите внимание на необычное повторяющееся поведение ребенка
Хотя в некоторой степени всем детям нравятся повторяющиеся игры, аутичные дети будут демонстрировать сильное повторяющееся поведение, такое как раскачивание, взмахи руками, перестановка предметов или повторение звуков (попугай). Для них эти способы важны для успокоения и расслабления.
- Все дети имели словесное подражание до трехлетнего возраста. Дети с аутизмом чаще делают это до 3-х летнего возраста.
- Такое повторяющееся поведение называется стимуляцией или самостимуляцией, то есть стимулирует чувства ребенка. Например, дети двигают пальцами перед глазами, чтобы стимулировать зрение и сделать себя счастливыми.
Шаг 2. Посмотрите, как играет ребенок
Детям с аутизмом неинтересны воображаемые игры, которые им кажутся. Они предпочитают расставлять вещи (например, расставлять игрушки или строить город для своих кукол, а не играть в домик). Воображение только в их головах.
- Попробуйте изменить узор: переставьте кукол, которые она выстроила в ряд, или пройдите мимо нее, пока она ходит по кругу. Дети с аутизмом будут выглядеть очень расстроенными из-за этого расстройства.
- Дети с аутизмом могут присоединяться к творческой игре с другими детьми, особенно если другой ребенок контролирует игру. Однако аутичные дети обычно не играют в одиночку.
Шаг 3. Обратите внимание на ее особые интересы и любимые вещи
Сильная и необычная одержимость повседневными предметами домашнего обихода (например, метлой или веревкой) или определенными фактами (по мере взросления) может быть признаком аутизма.
- Дети с аутизмом обычно проявляют особый интерес к определенным темам и обладают необычайно глубокими знаниями о них. Примеры включают кошек, футбольную статистику, логические головоломки и шахматы. Дети будут казаться взволнованными или открытыми, когда их спросят о том, что им нравится.
- У аутичных детей может быть одно или несколько интересов одновременно. Эти интересы могут меняться по мере того, как ребенок учится и развивается.
Шаг 4. Следите за повышенной или пониженной чувствительностью к определенным ощущениям
Если ваш ребенок испытывает сильный дискомфорт из-за света, текстуры, звука, вкуса или температуры, обратитесь к врачу.
Дети с аутизмом могут слишком остро реагировать на новые звуки (например, внезапный громкий шум или звук пылесоса), текстуры (например, зудящий свитер или носок) и т. Д. Это связано с тем, что некоторые ароматы подвергаются чрезмерной переработке, что вызывает настоящий дискомфорт или боль
Метод 4 из 4: оценка аутизма в любом возрасте
Шаг 1. Узнайте, когда можно распознать аутизм
Некоторые симптомы отчетливо видны с 2-3 лет. Дети старше этого возраста могут быть диагностированы в любом возрасте, особенно во время переходного периода (например, поступление в школу или переезд) или в другие стрессовые периоды. Суровые требования жизни могут заставить аутичных людей испытать «регресс», чтобы справиться с ними, заставляя людей, которые заботятся о них, обращаться за помощью для установления диагноза.
Некоторым людям ставят диагноз только после колледжа, когда становится очевидной разница в их развитии от среднего человека
Шаг 2. Определите важные вехи в детстве
С некоторыми вариациями у большинства детей этапы развития соответствуют определенным образцам. Вехи развития аутичных детей обычно протекают медленнее. Некоторые из них не по годам развиты, и их родители считают их одаренными детьми, которые очень много работают, или интровертами.
- К 3 годам дети обычно могут подниматься по лестнице, играть в простые игрушки на ловкость и притворяться (воображаемые игры).
- К 4 годам большинство детей могут пересказывать свои любимые истории, писать каракули и выполнять простые команды.
- К 5 годам дети, как правило, могут рисовать, делиться своими впечатлениями в этот день, мыть руки и сосредоточиться на задаче.
- Старшие аутичные дети и подростки будут демонстрировать строгое соблюдение шаблонов и ритуалов, будут глубоко вовлечены в определенные интересы, будут получать удовольствие от вещей, которые обычно не нравятся детям их возраста, избегают зрительного контакта и очень чувствительны к прикосновениям.
Шаг 3. Понаблюдайте за способностями пропавшего ребенка
Поговорите со своим врачом, если вас беспокоит развитие вашего ребенка. Не откладывайте посещение врача, если ваш ребенок потерял способность говорить, заботиться о себе или потерял социальные навыки в любом возрасте.
Большинство утраченных способностей все еще здесь, и их можно восстановить
подсказки
- Хотя вы не должны ставить своему ребенку самодиагностику, попробуйте пройти тестирование онлайн.
- Считается, что аутизм чаще встречается у мальчиков, чем у девочек. Эксперты признают, что аутизм у девочек может не соответствовать диагностическим критериям, особенно потому, что девочки, как правило, более «тихие».
- В прошлом синдром Аспергера относился к другой классификации, но теперь он включен в категорию расстройств аутистического спектра.
- Многие аутичные дети имеют связанные с этим заболевания, такие как тревожность, депрессия, несварение желудка, судорожные расстройства, расстройства обработки сенсорной информации и пика, то есть склонность есть то, что не является едой (из-за нормальных привычек развития малышей, которые от природы любят положить что-нибудь им в рот). в рот).
- Иммунизация не вызывает аутизма.
