Обучать своих детей жизненным ценностям может быть непросто. Если вы хотите добиться успеха, вам нужно твердо стоять на позициях морального лидера и вовлекать своего ребенка в обсуждение проблемы. Вы также можете дать им несколько заданий и задач, которые помогут привить им правильные ценности.
Шаг
Метод 1 из 3: Часть первая: подавать пример
Шаг 1. Делайте то, что сказано
Одна из самых важных вещей, которую нужно сделать, - это продемонстрировать ценности, которым вы пытаетесь научить в повседневной жизни. Дети рассматривают взрослых как образцы для подражания в своей жизни, и самые ранние уроки о развитии жизненных ценностей обычно проходят в процессе подражания.
- Если вы говорите одно, а делаете другое, вашего ребенка могут сбить с толку сигналы.
- Например, если вы хотите, чтобы ваш ребенок узнал о сотрудничестве и привязанности, вы можете побудить его поделиться игрушками, которые у него есть. Однако, если они увидят, что вы берете что-то, что принадлежит кому-то другому, или откажетесь делиться своими вещами, когда это необходимо, они легко усомнятся в важности этих ценностей.
Шаг 2. Рассказывайте истории из своего прошлого
Поговорите о том, какой была ваша жизнь, когда вы были ровесниками вашего ребенка сегодня. Обсудите трудности и успехи, которые у вас были в развитии вашей нынешней системы ценностей.
- Убедитесь, что рассказываемые вами истории правдивы, и избегайте излишней детализации.
- Например, попробуйте рассказать ребенку, что вас соблазнили обмануть в школьном задании. Если вы решите не делать этого, объясните, почему, и подчеркните, что ваша честность оказывает положительное влияние. Если вы решили обмануть, объясните возможные негативные внешние и внутренние последствия.
Шаг 3. Покажите им суть вашей системы убеждений
Если ваши ценности проистекают из веры в Бога, например, научите этому вере своего ребенка. При изучении важности своих ценностей им важно понимать, откуда берутся эти ценности.
Было бы очень полезно показать вашему ребенку сообщество, которое придерживается тех же ценностей, например, церковь. Это может дать им еще больше примеров для подражания
Шаг 4. Попытайтесь выяснить, кто еще является примером
Вы не должны - и не должны - полностью скрывать своего ребенка от внешнего влияния. Однако вы должны знать о внешних влияниях, которые играют роль в развитии вашего ребенка. Посторонние могут научить их правильным или неправильным ценностям.
- Другие стороны, которые играют важную роль во влиянии на вашего ребенка: братья и сестры, учителя, тренеры, друзья, а также родственники друзей.
- Спросите об убеждениях и ценностях этих людей.
- Вам не нужно полностью запрещать своему ребенку общаться с другими людьми, у которых другие ценности, но поговорите со своим ребенком после того, как он или она проведет время с этим человеком, чтобы убедиться, что негативное влияние не остается на вашем ребенке.
Шаг 5. Прививайте чувство ответственности через дисциплину
Когда ваш ребенок нарушает правила или игнорирует установленные вами ценности, покажите, что поведение неуместно, предоставив соответствующее наказание за плохое поведение.
Приведенные последствия должны соответствовать ошибке. Например, отобрать последний кусок пирога у кого-то из членов семьи - это более легкое преступление, чем обман на школьном экзамене, поэтому наказание за первый случай, описанное выше, должно быть легче, чем обман
Шаг 6. Найдите время
Дети не смогут научиться у вас ценностям, если вы их игнорируете. Проведение времени с ними показывает, насколько важно заботиться о других, а также дает им возможность учиться на ваших действиях.
Часто дети с раннего возраста ведут себя неадекватно, чтобы привлечь к себе внимание. Если вы покажете, что хорошее поведение привлекает столько же внимания, как и негативное, в противном случае позитивное поведение будет казаться более привлекательным
Шаг 7. Сохраняйте поддержку
Взрослеть тяжело. Ваш ребенок столкнется с множеством проблем по мере своего развития, и он обязательно сделает некоторые ошибки. Дайте им понять, что вы испытываете безусловную любовь, чтобы они чувствовали себя комфортно, обращаясь к вашему совету, пытаясь справиться с правильным и неправильным.
Метод 2 из 3: Часть вторая: Говоря о жизненных ценностях
Шаг 1. Задавайте ободряющие вопросы
Когда вы говорите с ребенком о ценностях, задавайте вопросы, чтобы они задумались о них. Избегайте им всего рассказывать. Обучение будет сильнее, если им будет позволено делать собственные выводы.
- Например, вместо того, чтобы сказать: «Ему не следовало так лгать своему другу», спросите: «Как вы думаете, он сделал ошибку?» или «Как вы думаете, он должен действовать в этой ситуации?»
- Задайте детям вопрос, который может вызвать разговор о ценностях. Это также заставляет их задуматься о некоторых важных вещах, и выводы, которые они приходят к себе, будут длиться намного дольше, чем выводы, которые им делают.
Шаг 2. Послушайте и задайте несколько вопросов
Прислушивайтесь к сомнениям, тревогам, трудностям и вопросам своих детей. Сохраняйте твердость, но также сохраняйте непредвзятость. Вопросы - хороший сигнал о том, что дети серьезно задумываются над этим вопросом.
Если ваш ребенок сомневается в ценности, которой вы учили с самого начала, постарайтесь сохранять терпение и спокойствие. Крики на него только вызовут у вашего ребенка желание бунтовать, даже хуже. Если вы спокойно обсудите этот вопрос, вашему ребенку будет легче признать вашу правоту
Шаг 3. Говорите, а не проповедуйте
Вам нужно играть роль авторитетного лица, но в то же время вы также хотите говорить об этих ценностях в комфортной и непринужденной обстановке, чтобы они чувствовали себя комфортно. Большинство людей, особенно дети, более восприимчивы к информации, которой они делятся в разговоре, чем к информации из речи.
- Когда ваш ребенок совершает ошибку, кратко объясните, что пошло не так, и назначьте разумное наказание. Не начинайте читать лекции о том, почему действовать неправильно, даже если все остальные сердиты и расстроены.
- Вместо этого подождите, пока вы и ваш ребенок не успокоитесь. Вместо того, чтобы останавливаться на разочарованиях, поговорите об ожиданиях, которые вы испытываете к своему ребенку, и о том, как вы хотели бы, чтобы они отображали эти ценности в будущем.
Шаг 4. Обсудите свои ожидания
Многие ценности являются личными и должны развиваться внутри компании, но вы можете установить ожидания, и правила, регулирующие эти ценности, будут видны. Честно устанавливайте эти ожидания и убедитесь, что ваш ребенок их четко понимает.
Желание угодить родителям, оправдывая их ожидания, носит инстинктивный характер. Если вы устанавливаете высокие ожидания, включающие в себя значимые ценности, ваш ребенок, скорее всего, будет стремиться оправдать эти ожидания
Шаг 5. Привыкайте часто разговаривать
Чем больше вы говорите о убеждениях и ценностях, которые хотите передать, тем более естественными будут казаться эти ценности. Частая беседа - хороший способ постоянно держать эту тему в голове.
Эти разговоры особенно важны, когда ваш ребенок ведет себя хорошо или ведет себя нейтрально. Если говорить о ценностях только тогда, когда он ведет себя неадекватно, эта тема легко сочтется негативной
Шаг 6. Говорите с чувствами
Дайте ребенку понять, что вы его любите. Говорите им каждый день. Когда дети узнают, что их любят, им будет легче понять ожидания и ценности, которым вы их учите.
Очень важно проявлять любовь, даже если вы постоянно проявляете любовь к своим детям, возьмите за привычку регулярно говорить им слова любви
Метод 3 из 3: Часть третья: используйте повседневные занятия
Шаг 1. Прочтите правильную книгу
Мораль и ценности можно передать через старые истории. Читайте своему ребенку книги, которые передают те ценности, которые вы пытаетесь привить.
- В юном возрасте сказки могут быть правильным выбором.
- Когда дети еще развиваются, лучшими книгами являются те, в которых четко определены границы правильного и неправильного.
- Книги, посвященные морально «серым» темам, следует хранить до тех пор, пока у подростков не появится прочная моральная основа.
- Независимо от того, что это за книга, лучший способ - прочитать ее вместе или четко понять книгу, прежде чем ваш ребенок прочитает ее. Это может облегчить вам обсуждение содержания книги и любых вопросов, которые могут возникнуть в связи с ценностями.
Шаг 2. Будьте избирательны в выборе средств массовой информации
Ограничьте количество фильмов, телешоу и игр, которые разрешено смотреть вашему ребенку. Также может быть разумной идеей ограничить количество времени, которое вашему ребенку разрешено проводить с этими развлечениями.
- Фактически, позитивные медиаресурсы не имеют ценности по сравнению с возможностями активного обучения. Дети узнают больше на личном опыте, чем на пассивном наблюдении.
- Убедитесь, что все средства массовой информации, которые видит ваш ребенок, демонстрируют позитивные моральные ценности, особенно когда ребенку меньше 7 или 8 лет. Исследования показывают, что дети, которые смотрят такие шоу, пользуются большим уважением, чем те, кто регулярно смотрит материалы с насилием.
- Ограничение противоречивого материала, когда ребенок находится в подростковом возрасте, следует делать с осторожностью. Лучше обсудить причины, по которым поведение или содержание шоу не являются хорошими, чем просто запретить им просмотр без дополнительных объяснений.
Шаг 3. Волонтер
Поощряйте своего ребенка заниматься общественными работами и другой волонтерской работой. А еще лучше поработайте с ними волонтером и сделайте это семейным делом.
- С другой стороны, волонтерская работа может повысить смирение, ответственность и сострадание.
- Одна из идей, которые можно сделать, - помочь пожилому соседу. Предложите ребенку подстригать соседский газон или доставить с ним домашнюю еду.
Шаг 4. Назначьте задачи
Один из самых простых и классических способов воспитывать в ребенке ценности - давать ему ежедневные и еженедельные задания. Будьте уверены в том, что у вашего ребенка есть обязанности и сколько карманных денег он получит взамен, если он выполнит их усердно и вовремя.
Задания учат детей важности ответственности и преимуществ упорного труда
Шаг 5. Зарегистрируйтесь, чтобы присоединиться к команде
Поощряйте ребенка присоединиться к группе упражнений. Если она не интересуется спортом, найдите группу для участия в другом подходящем мероприятии, например дискуссионную группу, комитет ежегодника или небольшую группу.
Работа в команде является наиболее очевидной ценностью, которой учат таким образом, но присоединение к группе также побуждает детей узнавать о таких ценностях, как преданность делу, ответственность и смирение
Шаг 6. Делайте заметки о своей работе
Сядьте с ребенком и делайте заметки для своих близких с нуля. Это может быть благодарственное письмо, праздничная открытка или открытка «Я думаю о тебе».
- Открытка «Спасибо» учит благодарности.
- Праздничные открытки и «Я думаю о тебе» учат думать и доброте.
- Сделав эти открытки своими руками, вы тоже сможете научить творчеству
Шаг 7. Поощряйте ребенка принимать вызовы
Проблемы - неотъемлемая часть жизни. Поощрение вашего ребенка к решению контролируемых задач в молодом возрасте может привить ему ценности и этику, которые ему понадобятся перед лицом неконтролируемых проблем в подростковом и взрослом возрасте.
- Подумайте о садоводстве вместе с ребенком. Садоводство может быть сложной задачей, но оно может научить вашего ребенка настойчивости. Если вы выращиваете съедобные растения, вы также можете научить ребенка самостоятельности.
- В более общем смысле вы можете предложить своему ребенку делать непростые дела. Пригласите застенчивого ребенка подойти к новым друзьям на детской площадке. Посоветуйте эмоциональному ребенку успокоиться, а не устраивать истерику, когда все идет не так, как должно. Когда вашему ребенку удается делать что-то, что для него сложно, хвалите его.
Шаг 8. Обучайте детей выносить суждения
Всегда ищите способы побудить вашего ребенка задуматься об обстоятельствах и чувствах окружающих. Изучая сочувствие, можно развить и укрепить многие ценности.
- В юном возрасте вы можете вместе с ребенком листать журналы и просить его определять эмоции по картинкам.
- В любом возрасте вы можете играть со своим ребенком в «игру с друзьями». Поместите имена всех членов семьи в шапку. В первый день каждый должен выбрать имя, а в течение остальной части дня каждый должен придумать, как сделать одолжение другу, имя которого он или она выбрал из шляпы наугад.
