У каждого ребенка разная скорость роста. Однако обычно к тому времени, когда вашему ребенку исполняется шесть месяцев, вы можете увидеть, как он сначала воркует, а теперь начинает лепетать или лепетать, как если бы он хотел поболтать. Поощряйте ребенка продолжать лепетать, чтобы поддержать его общее речевое развитие. Постарайтесь поговорить с малышом и показать ему, что словесное общение - это позитивное и веселое занятие.
Шаг
Часть 1 из 2: базовая болтовня
Шаг 1. Поговорите с малышом
Найдите время, чтобы сесть и поговорить с малышом. Сосредоточьтесь на своем ребенке, когда он или она разговаривает, точно так же, как если бы вы разговаривали с человеком, с которым разговариваете.
- Сядьте перед ребенком и смотрите ему в глаза, когда говорите. Кроме того, вы также можете посадить ребенка к себе на колени или носить его, гуляя и болтая.
- Общайтесь с малышом при каждой возможности. Например, пригласите его пообщаться, пока вы меняете подгузники или кормите малыша.
- Чаты с ребенком включают лепет, а также оригинальные предложения, которые вы можете сказать. Если вы не знаете, что сказать, просто говорите что угодно. Вы можете поделиться своими планами с малышом и задать несколько риторических вопросов. Хотя ваш ребенок может не понимать, что вы говорите, он научится реагировать на разные тональности и интонации.
Шаг 2. Следите за лепетом вашего ребенка
Повторите лепет вашего ребенка, когда он начнет лепетать. Если ваш ребенок лепет, как «ба-ба-ба», вам также следует сказать «ба-ба-ба» после того, как он это скажет.
- Следя за болтовней вашего малыша, он поймет, что вы уделяете ему все свое внимание. Поскольку ваш ребенок хочет вашего внимания, он, вероятно, будет чаще лепетать, чтобы удержать ваше внимание.
- Помимо того, что вы следите за их лепетом, вы также можете отвечать на лепет ребенка, используя другие выражения, которые позволят ему понять, что вы его слушаете. После того, как ваш ребенок начнет лепетать, вы можете ответить: «Да! Я понимаю »или« Ах, правда? »
Шаг 3. Введите новый звук лепета
После того, как ваш ребенок закончит лепетать, произнесите бормочущие звуки, похожие на лепет вашего ребенка. Например, после того, как вы проследили за лепетом вашего ребенка (например, «ба-ба-ба»), продолжайте лепетать новые звуки, такие как «бо-бо-бо» или «ма-ма-ма».
Отвечая на болтовню вашего малыша, вы также можете включать простые слова, которые звучат так же, как их лепет. Например, если ваш ребенок говорит «ма», вы можете ответить «ма-ма-ма»
Шаг 4. Говорите медленно и используйте простые слова
При разговоре с малышом говорите четко и в медленном темпе, следите ли вы за лепетом ребенка или говорите на родном языке. Таким образом, прежде чем ваш ребенок научится бегло говорить, он сначала поймет ваши слова. Простые предложения помогают упростить процесс обучения и побуждают вашего малыша продолжать лепетать.
Несколько исследований показали, что одна из причин лепета ребенка заключается в том, что он пытается читать по губам другого человека, когда видит, что тот разговаривает. Если вы замедляете скорость речи и говорите четко, ваш ребенок с большей вероятностью будет наблюдать за вашими губами и следовать за ними
Шаг 5. Проявите положительную реакцию
Когда ваш малыш лепетает, покажите свою бодрость и радость. Положительно отреагируя на это, ваш ребенок поймет, что лепет - это хорошо, и его нужно делать чаще.
- Помимо использования позитивного тона голоса, вы также можете произносить хвалебные фразы, например "Отлично!"
- Невербальное общение также важно. Помимо разговора, вы также можете улыбаться, смеяться, хлопать в ладоши и махать рукой во время разговора с малышом. Важно, чтобы вы выражали радость, как вербальную, так и невербальную, чтобы ребенок понимал, что его лепет - это положительный момент.
Шаг 6. Продолжайте разговаривать с малышом
Как можно чаще разговаривайте с малышом, даже если вы не разговариваете с ним специально. Младенцы склонны подражать другим. Регулярно прислушиваясь к вашему голосу, можно побудить вашего малыша чаще использовать свой голос и болтать.
- Говорение способствует овладению языком как восприимчиво, так и выразительно. Овладение рецептивным языком означает способность понимать речь собеседника, в то время как владение выразительным языком означает способность произносить речи.
- Говорите как с собой, так и с ребенком каждый раз, когда вы занимаетесь повседневными делами. При мытье посуды старайтесь говорить о работе и различных столовых приборах, когда вы моете посуду. Пока ваш ребенок не спит, он будет вас слушать, даже если он смотрит в другую сторону.
Шаг 7. Измените тон голоса
Пока вы разговариваете с малышом, попробуйте изменить манеру речи, изменив громкость и высоту голоса. Эти изменения могут привлечь внимание вашего ребенка и поощрить его интерес и любопытство к процессу вокализации.
- Ваш ребенок привыкнет к вашему голосу. Внезапное изменение звука, которое вы производите, может побудить вашего малыша переориентировать свое внимание на вас, чтобы он мог понять, как издаются разные звуки.
- Это может помочь вашему ребенку понять, как издавать разные звуки, особенно когда вы говорите глупым тоном. Однако, независимо от того, какие звуковые изменения вы производите, говорите позитивно.
Часть 2 из 2: Дополнительные занятия
Шаг 1. Научите малыша простым командам
Даже если ваш малыш все еще болтает, знакомство с некоторыми простыми командами все равно может оказаться полезным. Дайте ему несколько команд, которые могут побудить его взаимодействовать со своим окружением. Например, попробуйте научить его простым командам, таким как «попробуй поцеловать маму» или «попытаться обнять папу».
Смоделируйте, что должен делать ваш ребенок, когда вы ему приказываете. Если вы говорите ему бросить мяч, вы должны бросить мяч после того, как дадите ему команду. Ваш ребенок может не сразу выполнять то, что ему говорят, но как только он научится выполнять данные ему команды, он будет заинтересован в том, чтобы делать то, что ему говорят, и знать, что делать
Шаг 2. Подчеркните определенные слова
Когда вы разговариваете с малышом, подчеркивайте определенные слова, которые вы хотите подчеркнуть, произнося их более четко, твердо и громче. Акцент делается на одном слове в устном предложении, что позже поможет вашему ребенку понять подчеркнутые слова.
При выборе слов, которые нужно выделить, выбирайте слова, которые являются существительными (объектами), а не глаголами или описательными терминами. На этом этапе младенцам легче понять значение слов, когда введенные слова относятся к реальным объектам (их можно увидеть и потрогать)
Шаг 3. Спойте своему малышу песню
Вы можете петь детские стишки, такие как Twinkle, Twinkle, Little Star (или песни Little Star) или народные песни (например, песню Parrot или My Hat is Round). Кроме того, вы также можете иногда разговаривать с ребенком рифмами и тонами, как если бы ваши предложения были песней. Почти всем младенцам нравится звук пения, и они будут пытаться лепетать и отвечать на пение, которое они слышат.
- Песни, которые нужно петь ребенку, не должны быть просто детскими стишками. Вы можете петь свои любимые песни, и этот метод по-прежнему может работать эффективно.
- Пение песни своему ребенку - это форма распознавания речи у младенцев, отличная от обычной речи. Такое распознавание позже может помочь вашему ребенку понимать язык и способствовать развитию речи.
- Вы также можете выбрать песню, которую хотите спеть или сыграть, когда вам нужно успокоить ребенка. После того, как ваш ребенок послушает песню несколько раз, он узнает, что он должен начать успокаиваться, когда ее поют или играют. Это также дает вашему ребенку понимание того, что разговоры и пение - это положительные вещи.
Шаг 4. Прочтите что-нибудь своему малышу
Покупайте детские сказки и читайте их своему малышу как можно чаще. Даже если ваш ребенок может не понимать, что вы читаете, его мозг уже начинает работать. Слуховой аспект этого занятия может побудить вашего ребенка лепетать и говорить, в то время как визуальный аспект может побудить вашего ребенка проявлять интерес к чтению в будущем.
- Убедитесь, что вы покупаете книгу, соответствующую возрасту вашего ребенка. На этом этапе лучшим выбором могут быть книжки с картинками с яркими и живыми цветами. Слова, перечисленные в книге, также должны быть простыми и понятными.
- Читая сказки своему ребенку, вы также помогаете установить когнитивные связи между двухмерным миром (изображения) и трехмерным миром (реальным миром). Чтение книг побуждает младенцев ассоциировать реальные предметы (например, яблоки) с изображениями этих предметов в сборниках рассказов (например, изображениями яблок).
Шаг 5. Назовите предметы, окружающие ребенка
Младенцы от природы интересуются окружающим миром. Введите названия ближайших объектов, указав на определенный объект (например, бутылку с молоком) и повторив название объекта. Это может помочь вашему ребенку заинтересоваться повторением имен, что, в свою очередь, может стимулировать речевое развитие ребенка.
- Эту деятельность можно начать с именования членов тела. Укажите на нос ребенка и скажите «нос». Укажите рукой и скажите «рука». Почти все дети от природы интересуются собственным телом. Это распознавание конечностей может побудить вашего ребенка захотеть лепетать и повторять названия конечностей, которым вы его представили.
- Вы также можете представить членов семьи, таких как «мама», «папа», «бабушка» и «дедушка».
- Если у вас есть домашние животные, познакомьте их и с малышом. Когда вы впервые представляете своего питомца своему ребенку, рекомендуется упомянуть тип или вид животного (например, собака), а не имя, которое вы дали своему животному (например, Пятно).
- Вы также можете знакомить ребенка с обычными предметами, особенно если он привык их видеть. Вы можете представить своему ребенку такие предметы, как «деревья» или «шары».
Шаг 6. Расскажите малышу сказку
Используйте свое воображение, чтобы создать историю, а затем расскажите ее своему ребенку. При повествовании, конечно, нужно использовать разные интонации и выражения. Жизнерадостность, которая отражается в вашем голосе, может сделать вашего ребенка любопытным и заинтересованным в том, чтобы следить за вашей речью, конечно, в форме лепета.
Сделайте свою историю более развитой, рассказав простую историю, а на следующий день разработайте ее. Чем разнообразнее ваши истории, тем больше будет интерес вашему малышу
Шаг 7. Осторожно похлопайте пальцем по губам малыша
Когда ваш ребенок только начинает лепетать, старайтесь нежно гладить его губы каждый раз, когда он начинает лепетать. После этого попробуйте погладить его по губам, прежде чем он начнет лепетать. Часто ваш ребенок будет ассоциировать хлопок с предыдущим лепетом и будет повторять этот лепет, когда вы снова погладите его по губам.
- Ваш ребенок может снова пошевелить губами (или открыть рот) или повторить тот же лепет, когда вы перестанете чмокать его губами. Это сделано для того, чтобы вам снова захотелось погладить его по губам.
- Это упражнение можно проделать с каждым младенцем, который начинает лепетать. Более того, это занятие может быть полезно для вашего малыша, если у него проблемы с силой лицевых мышц.
Шаг 8. Используйте реквизит или другие предметы
Тренируя зрительное развитие ребенка и одновременно развивая его словесные навыки, вы помогаете одновременно развивать его зрительные и вербальные способности.
- Несколько реквизитов, которые вы можете использовать, чтобы помочь вашему ребенку выучить названия различных предметов. Например, вы можете рассказать историю о кошке и, рассказывая историю, использовать плюшевую кошку в качестве реквизита.
- Реквизит или другие игрушки могут заинтересовать вашего ребенка в разговоре. Например, если ваш ребенок видел, как вы разговариваете по телефону, он может следить за тем, что вы делаете, бормоча по игрушечному телефону.
