Вы согласитесь, что аутичные дети уникальны, главным образом потому, что они интерпретируют мир иначе, чем неаутичные люди. На самом деле разница возникает из-за того, что у аутичных детей есть своя языковая система и метод общения. Вот почему, если вы хотите стать ближе к ребенку, которому поставили диагноз аутизм, постарайтесь выучить язык, чтобы вы двое могли общаться более подходящим способом.
Шаг
Метод 1 из 3: эффективное общение с аутичными детьми
Шаг 1. Выберите удобное время и тихое место для общения с ним
Если вы расслабитесь, вашему ребенку будет легче принять информацию, которую вы передаете. Кроме того, убедитесь, что вы выбрали тихое и тихое место, особенно потому, что чрезмерная стимуляция может затруднить нормальное функционирование вашего ребенка.
Шаг 2. Не переходите его личные границы
Детям с аутизмом, особенно сверхчувствительным, может потребоваться больше места, чтобы чувствовать себя комфортно. Поэтому попробуйте сесть рядом с ним, сохраняя при этом разумное расстояние, и позвольте ему приблизиться к нему, если хотите.
- Сенсорные ощущения (например, прикосновение вашей руки к его плечу или запах зубной пасты из вашего дыхания) могут подавлять ребенка и вызывать риск его беспокойства. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был хорошим слушателем, не бойтесь предоставить ему личное пространство.
- Если вашему ребенку кажется, что он вас отталкивает или отталкивает, вам нужно покинуть его личное пространство.
Шаг 3. Начните разговор с утверждения
Дети с аутизмом не всегда могут ответить на такие простые вопросы, как «Как дела?» В некоторых случаях такие вопросы могут даже напугать их. Поскольку аутичным детям требуется более длительный процесс, чем обычному человеку, чтобы объединить мысли в предложения, попробуйте начать разговор с легких тем, чтобы им было легче.
- Попробуйте начать разговор с похвалы игрушке.
- Просто оставьте комментарий и смотрите ответ.
- Опять же, начните разговор с темы, которая его интересует.
- У детей постарше в мозгу уже выработан «сценарий». В результате он также будет произносить диалог в сценарии при получении вопросов. Если это так для вашего ребенка, попробуйте начать разговор с вопроса: «Как дела?» на который он автоматически ответит: «Хорошо». Начало разговора с вопроса не вызовет у ребенка стресса, особенно если в его мозгу уже встроен диалог для ответа на вопрос.
Шаг 4. Сообщите о своей заинтересованности
Зная интересы вашего ребенка, вам будет легче создать с ним пространство для разговора. Поверьте, детям будет легче открыться, если им предложат обсуждать темы, которые им удобны. Вот почему вы должны уметь выравнивать «частоту общения», находя темы, которые дети считают актуальными.
Например, ваш ребенок может очень сильно увлекаться автомобилями. В результате одержимость может стать идеальной темой для разговора с ним
Шаг 5. Сократите предложения, если вы общаетесь с очень маленьким ребенком или испытываете трудности с обработкой словесных выражений
Скорее всего, аутичные дети легче и эффективнее обрабатывают короткие предложения.
- Однако есть и дети-аутисты, которые легко обрабатывают длинные предложения. Поэтому не относитесь ко всем аутичным детям так, чтобы принижать их возраст.
- Некоторым аутичным детям трудно обрабатывать словесные выражения. Если вы столкнулись с такой ситуацией, постарайтесь передать свое сообщение письменно. Например, напишите «Давай поедим, ладно?». После этого он может ответить на сообщение письменно или даже устно, более эффективно, потому что он чувствует, что ему помогают средства визуальной коммуникации.
- Невербальные средства коммуникации могут быть идеальным инструментом для облегчения процесса взаимодействия между вами двумя.
Шаг 6. Помогите ребенку обработать информацию с помощью картинок
Поскольку аутичные дети склонны думать визуально, они с большей вероятностью переваривают информацию с помощью картинок. Поэтому постарайтесь выразить свою точку зрения с помощью простых диаграмм, инструкций или изображений. Эти наглядные пособия могут помочь ему лучше и эффективнее понять вашу точку зрения.
-
Составьте расписание вашего ребенка с помощью наглядных пособий.
- Опишите его повседневную деятельность, начиная с завтрака, похода в школу, возвращения домой, игр, сна и т. Д. Добавьте описание в виде слов, если ребенок тоже учится читать.
- Этот метод поможет ему структурированно выполнять повседневные дела.
-
Если хотите, вы также можете использовать фигурки для объяснения упражнения. Однако убедитесь, что вы также добавили определенные компоненты, которые могут подчеркнуть уникальность каждого персонажа.
Например, если у вас рыжие волосы, попробуйте оснастить этим компонентом фигурку из палочек, чтобы ребенок мог ассоциировать фигурку с вами
Шаг 7. Позвольте ребенку обработать полученную информацию
Скорее всего, вам понадобится больше пауз при общении с аутичным ребенком. Пауза важна, чтобы помочь ему лучше обрабатывать информацию. Наберитесь терпения и не торопитесь. Позвольте ему обработать информацию и дать ответы в удобное для него время.
- Если он не ответит на ваш первый вопрос, не торопитесь переходить ко второму, чтобы он не запутался.
- Помните, проблема с детьми - это способность обрабатывать информацию, а не интеллект. Фактически, даже очень умные люди могут иметь проблемы с обработкой устных выражений. Поэтому не стоит сразу предполагать, что у детей нулевой интеллект.
- Поймите, что дети не могут быстро принимать решения. Поэтому как можно чаще напоминайте ему о его необходимости принимать решения, но не стесняйтесь давать ему как можно больше времени на размышления.
- Имейте в виду, что время, необходимое каждому ребенку для обработки информации, сильно различается. Если ребенок чувствует усталость, конечно, время, необходимое для обработки информации, будет больше по сравнению с тем, когда он расслаблен.
Шаг 8. Поддерживайте единообразие языка, если необходимо
Вы знаете, что каждую фразу можно изменять по-разному, не рискуя изменить ее значение. К сожалению, аутичные дети не могут обработать эти вариации. Вот почему вы всегда должны использовать одну и ту же фразу, чтобы передать определенный момент, чтобы он не запутался.
- Например, сидя за обеденным столом, вы можете десятками разных способов попросить у других орехи. Однако, разговаривая с аутичным ребенком, лучше всегда использовать единообразные, последовательные фразы.
- Помните, что идеальная консистенция практически невозможна. Вот почему не нужно нервничать, если вы не используете все время одни и те же фразы.
Шаг 9. Повысьте чувствительность и не принимайте его молчание близко к сердцу
Если ваш ребенок не хочет разговаривать с вами, постарайтесь не принимать это на свой счет. Вместо этого подойдите к ребенку чутко. Другими словами, уважайте их границы, но при этом ясно дайте понять, что вы всегда будете рядом, когда они им понадобятся.
- Помните, вы никогда не узнаете настоящую причину его молчания. Например, ребенок может чувствовать себя потерянным в данный момент или думать, что окружающая его среда неблагоприятна. Или же ребенок в этот момент представляет себе что-то еще.
- Уважение к чувствам и ограничениям вашего ребенка - самый эффективный способ заставить его открыться вам.
- Если другие люди пытаются поговорить с ребенком, такое поведение может привести к тому, что ребенок будет рассматриваться как антиобщественный или неправильно понят как форма неприязни ребенка к другому человеку. На самом деле, скорее всего, оба предположения не верны. Какой бы ни была причина поведения ребенка, убедитесь, что другие люди также могут быть внимательны к ситуации ребенка.
Шаг 10. Воспринимайте информацию буквально
Поскольку аутичным детям трудно понимать образные предложения, они, скорее всего, не смогут легко понять идиомы, сарказм и юмор. Поэтому убедитесь, что вы всегда даете буквальную и конкретную информацию, чтобы он мог ее легче понять.
- Постепенно вы можете начинать вводить образные предложения, если он будет готов принять информацию.
- Если ваш ребенок кажется сбитым с толку, попробуйте перефразировать или заново объяснить представленную информацию. Если вы используете образное предложение, объясните его значение. Не волнуйтесь, аутичные дети могут узнать значение новых для них слов и фраз.
Метод 2 из 3: поддержка непрерывного процесса коммуникации
Шаг 1. Разберитесь с трудными эмоциями, которые возникают при попытке установить контакт с аутичным ребенком
Помните, что между аутичными и неаутичными людьми есть существенные различия. Если вы не аутичный человек, вы, скорее всего, не сможете интуитивно понять мышление и поведение аутичного ребенка. В результате часто возникает разочарование! Не волнуйтесь, это нормально - чувствовать разочарование, потому что на самом деле требуется время, практика и постоянное терпение, чтобы лучше понять аутичных детей.
- У собак и кошек тоже разные модели поведения, верно? Если у вас есть кошка, и вы постоянно беспокоитесь о том, что ваша домашняя кошка не виляет хвостом или не роет яму в земле, как собака, вы, вероятно, будете считать себя плохим работодателем. Однако, если вы готовы потратить время на то, чтобы узнать об уникальности кошек, рано или поздно это понимание обязательно укрепится. Если аналогия применяется к случаю аутичного ребенка, вместо того, чтобы постоянно винить себя или состояние ребенка, постарайтесь найти время, чтобы понять уникальность ребенка по сравнению с окружающими его людьми.
- Продолжайте обращать внимание на язык тела ребенка и слушать личные истории, которые озвучивает аутичный ребенок, а затем попытайтесь найти связь с обоими. Поверьте, по мере увеличения вашей практики ситуация станет легче.
- Если вы переживаете трудное время, обратитесь к терапевту.
Шаг 2. Будьте максимально вовлечены в процесс ухода за ребенком
Другими словами, регулярно общайтесь с терапевтом и всегда старайтесь вовлечь ребенка в разговоры, которые вы считаете уместными. Помните, что дети обрабатывают информацию по-разному, поэтому они могут быть не в состоянии общаться так, как большинство людей считает нормальным. Не используйте это как оправдание, чтобы изолировать его! Вместо этого максимально вовлекайте себя в его жизнь, чтобы он почувствовал еще большую мотивацию активно участвовать во многих делах.
Шаг 3. Научите аутичного ребенка базовым социальным навыкам, таким как зрительный контакт
Поскольку аутичный ребенок отличается от неаутичного ребенка, ему или ей, скорее всего, потребуется дополнительная помощь в понимании не аутичных людей вокруг него. Кроме того, у него могут быть трудности с пониманием различных существующих социальных норм. Вот почему вам необходимо обучать неауистическому поведению с помощью слов, картинок, ролевых игр и / или книг, чтобы улучшить их навыки взаимодействия.
- Объясните разницу между аутичными и неаутичными людьми с помощью непредвзятого языка. Например, вы можете сказать: «Нонаутисты любят смотреть друг другу в глаза, но аутичным людям это может показаться менее удобным. Когда вы смотрите в глаза другим людям, этот человек подумает, что вы хороший слушатель и вежливый человек. Если вы чувствуете себя некомфортно, вы действительно можете притвориться, что смотрите ему в глаза, когда на самом деле смотрите на его рот или подбородок ".
- Оцените уникальность языка тела ребенка. Помните, ваша цель - не научить его быть неаутичным, а помочь ему понять различные способы сближения с другими людьми.
Шаг 4. Спросите, что пошло не так
Дети с аутизмом могут не говорить, если их беспокоят, либо потому, что они не чувствуют в этом необходимости, либо потому, что думают, что окружающим их людям наплевать на их жалобы. Если вы чувствуете, что что-то мешает вашему ребенку, попробуйте спросить об этом. Поощряйте своего ребенка улучшать самозащиту, когда это возможно!
- Если он кажется раздраженным, попробуйте спросить: «Что я могу сделать, чтобы вы почувствовали себя более комфортно?»
- Постарайтесь объяснить, что вы чувствуете, что что-то не так, а затем попробуйте задавать вопросы. Например, «Почему ты прячешься за растением? Что-то заставляет тебя чувствовать себя некомфортно, а?"
- Хвалите его за то, что он осмелился высказать свою жалобу. Например, попробуйте сказать: «Спасибо, что сказали мне, что это было слишком громко. Вы очень умны, потому что хотите сказать правду. Хотите переехать в более тихое место?"
- Даже если вы не можете изменить то, что его разозлило, постарайтесь снова заставить его чувствовать себя комфортно и проявите заботу об улучшении ситуации.
Шаг 5. Всегда старайтесь привлечь его
Всегда будут моменты, когда дети хотят участвовать в различных социальных мероприятиях, но им это трудно сделать. Помните об этих моментах и проявите инициативу, чтобы привлечь их. Поверьте, такое поведение будет для него много значить!
- Спросите желания ребенка. Например, он может захотеть поиграть в прятки с другими детьми. Или он может чувствовать, что обстановка вокруг него слишком шумная, и хочет играть одному. Удовлетворяйте эти желания и не заставляйте детей делать то, чего они не хотят!
- Письменное общение может быть лучшим методом для аутичных детей. Поэтому попробуйте побудить вашего ребенка заводить друзей в Интернете или обмениваться письмами с друзьями по переписке.
- Определите сенсорные границы. Дети с аутизмом могут не решаться вовлекать себя в менее дружелюбную по отношению к ним среду. Чтобы преодолеть это, не стесняйтесь вносить различные необходимые корректировки, такие как уменьшение громкости музыки или создание специального уголка для детей, чтобы они могли перемещаться по окружающей среде.
Шаг 6. Расскажите о лучших методах взаимодействия с аутичными детьми их учителям, воспитателям и другим людям, которые часто с ними общаются
Убедитесь, что окружающие вас взрослые хорошо понимают ситуацию вашего ребенка! Только так можно гарантировать долгосрочное развитие ребенка. Убедитесь, что вы также активно участвуете в образовательном процессе ребенка, чтобы убедиться, что применяемые им методы общения являются последовательными.
Если хотите, вы также можете показать им эту и другие соответствующие статьи wikiHow
Метод 3 из 3: понимание уникальности аутичных детей
Шаг 1. Осознайте, что аутичные дети по-другому смотрят на окружающий их мир
Взгляд аутичного ребенка на мир вокруг него, безусловно, будет отличаться от взглядов большинства людей. Когда им трудно что-то интерпретировать, им, как правило, трудно говорить, слушать и понимать информацию. Однако поймите, что эти разные точки зрения уникальны и могут принести пользу окружающему миру!
Например, некоторые аутичные дети, как правило, плохо понимают вербальную информацию, поэтому предпочитают общаться письменно. Вы знаете, что в будущем способность выражать свое мнение через эти произведения может побудить их писать романы или статьи, которые будут значимыми и полезными для окружающих их людей! В результате мир может быть превращен в более интересное и информативное место для всех
Шаг 2. Не воспринимайте отсутствие интереса как личное нападение на вас
Помните, что аутичные дети, как правило, очень сосредоточены на том, что их интересует. В результате у них, похоже, нет никакого интереса к другим темам. Помните, что ситуация - это не форма неприязни к вам, а, скорее, форма невнимания к темам, которые к ним не относятся. В очень крайних случаях некоторые аутичные дети даже не проявляют интереса к какой-либо теме!
Привыкайте читать его язык тела. Некоторые аутичные дети привыкли смотреть в разные стороны, постоянно двигать конечностями или не произносить ни слова, когда сосредоточены. Другими словами, они могут проявлять интерес иначе, чем обычный человек
Шаг 3. Поймите, что аутичные дети могут иметь иную социальную чувствительность, чем средний человек
Например, аутичный ребенок может не осознавать, что его поведение действительно грубое, что вам грустно или что вы даже хотите поговорить с ним. Если вы чувствуете, что ему не хватает социальной чувствительности, четко сообщите об этом и используйте полученную информацию, чтобы помочь ему вести себя более адекватно.
Шаг 4. Поймите, что аутичные дети могут не знать, как вести себя в социальных ситуациях
Даже если он хочет участвовать в различных мероприятиях, отсутствие социальных навыков может помешать ему в этом. Вот почему аутичных детей обычно нужно обучать, чтобы лучше инициировать процесс общения.
Дети с аутизмом часто общаются по-своему. Следовательно, вам необходимо найти более эффективные способы вовлечения их в различные общественные мероприятия
Шаг 5. Будьте терпеливы с ее ограниченными словесными способностями
Помните, что ограниченные словесные навыки не обязательно мешают им учиться. Фактически, большинство аутичных детей обладают острым интеллектом и хорошей адаптацией к новым знаниям. Самое главное, вы должны уметь преподавать информацию на языке, который он понимает, и помнить, что у него есть уникальные способности, которые нельзя игнорировать.
- Дети с задержкой речи могут получить значительную пользу от альтернативных и усиливающих средств коммуникации уже в 18-месячном возрасте. Вооружившись этими средствами массовой информации, они смогут легче научиться общаться и наверстать упущенное за более короткое время.
- Некоторым аутичным детям трудно подобрать правильные слова. Наберитесь терпения и не стесняйтесь задавать вопросы, чтобы понять, что он на самом деле имеет в виду.
