Учить детей уметь показывать время - важное время в его жизни. Однако использование двузначной системы сразу (от 1 до 12 и от 1 до 60) может быть трудным для понимания детьми. Однако есть способы помочь ребенку показать время.
Шаг
Шаг 1. Убедитесь, что ваш ребенок умеет считать до 60
Детей может обескуражить, если они не могут сосчитать до 60, потому что они не смогут показать определенные минуты за час. Таким образом, ваши усилия неэффективны.
Шаг 2. Научите детей умножению 5
Понимание чисел, кратных 5, облегчит детям понимание минутных стрелок на часах.
Метод 1 из 3: использование больших часов
Шаг 1. Подготовьте также большие часы с большой стрелкой
Для этого лучше всего подходят часы без стеклянных или пластиковых крышек с легко перемещаемыми стрелками.
Шаг 2. Объясните, что короткая стрелка показывает час
Установите длинную стрелку на 12, перемещая короткую стрелку в различные положения на часах. Объясните: всякий раз, когда минутная стрелка указывает на 12, текущее время _ часов. Позвольте ребенку поворачивать стрелку часов, пока он не научится бегло читать.
Шаг 3. Объясните, что длинная стрелка показывает минуты
Держите короткую руку неподвижно, вращайте длинную руку и объясните ребенку значение каждой позиции. Начните с объяснения минут, кратных 5. Когда ребенок поймет, переходите к «трудным» числам, таким как 12 и 37. Позвольте ребенку двигать длинной рукой и потренироваться в чтении, пока она не научится бегло говорить. Пока не обращайте внимания на короткую руку.
Шаг 4. Покажите, как вместе читать часы и минуты
Начните с простых часов (например, 1,30, 4,45, 8,05), прежде чем переходить к более сложным часам (например, 2,37, 12,59), особенно когда стрелки перекрываются (например, 1,05).
Шаг 5. Пусть ребенок задает вопросы
Таким образом, ребенок обретает уверенность и контроль при занятиях другими способами.
Шаг 6. Спросите своего ребенка
Обязательно сделайте это после дети осваивают концепцию показа времени как способа их мотивации.
Метод 2 из 3: Использование бумаги
Шаг 1. Научите детей рисовать часы на бумаге
Для большего удовольствия сначала сделайте круг из бумаги (или используйте бумажную тарелку) и сложите его на четыре части. Средняя точка (где пересекаются две складки) и большие числа (12, 3, 6 и 9) будут четко видны.
Шаг 2. Сделайте на часах «кусок пирога»
Проведите линию от середины часа до каждого числа на часах. Попросите ребенка раскрасить каждый кусок пирога в другой цвет (при желании). (Начните с красного в час и постепенно переходите к цветам радуги, чтобы сделать ее более организованной, чем случайное окрашивание каждой части).
Шаг 3. Используйте мелок, чтобы показать, как работает короткая игла
Переместите карандаш в разные места на часах. Воспользуйтесь преимуществом кусочка пирога, объяснив, что все, что находится в ломтике, - это _ час. Например, первый кусок красного пирога - 1, второй кусок апельсина - 2 и так далее. Позвольте ребенку двигать карандашом, пока он не научится свободно говорить.
Шаг 4. Нарисуйте второй час с цифрами от 1 до 12 с небольшими линиями, обозначающими минуты
Не делите часы на несколько кусочков пирога и не раскрашивайте каждый кусок. Метод неэффективен для обучения минутам.
Шаг 5. С помощью карандаша объясните, как работает минутная стрелка
Переместите карандаш в разные места на часах и объясните ребенку значение каждой позиции. Начните с обозначения минут, кратных 5. Если ваш ребенок бегло говорит, переходите к более «сложным» числам, например, 24 и 51. Пусть ваш ребенок двигает карандашом и тренируется в чтении, пока он не научится бегло говорить. Пока не обращайте внимания на короткую иглу.
Шаг 6. Покажите время вместе карандашом и мелком
Объясните, что короткая стрелка (карандаш) всегда показывает час, а длинная стрелка (карандаш) всегда показывает минуты. Расположите их так, чтобы показывать простые значения времени (например, 1,30, 4,45, 8,05), прежде чем переходить к более сложным числам (например, 2,37, 4,59). Когда ребенок говорит свободно, укажите время, когда руки перекрывают друг друга (например, 12.00, 1.05).
Шаг 7. Пусть ребенок задает вопросы
Попросите ребенка записать важное время дня (время отхода ко сну, завтрак, прибытие пикапа) и показать их на бумажных часах. Если вы верите в способности своего ребенка, сознательно допускайте ошибки и позволяйте им исправлять их.
Шаг 8. Попросите ребенка пройти тест
Всегда делай это после дети осваивают концепцию показа времени как способа их мотивации.
Метод 3 из 3: использование часов Big Spin Clocks и расписания бонусов
Шаг 1. Подготовьте большие вращающиеся часы, чтобы повесить их в классе
Установите в часы аккумулятор с длительным сроком службы, чтобы его не нужно было часто менять.
Прикрепите его к стене с помощью гвоздей и болтов (или болтов-бабочек для гипсокартона и деревянных досок или шурупов с пластмассовыми втулками для цементных стен, электродрелью и молотком)
Шаг 2. Повесьте часы на видном месте
Шаг 3. Научите детей определять время
Сначала попросите ребенка составить расписание звонков и приспособить его к новому времени.
Шаг 4. Повесьте расписание звонков и плакаты с соответствующими мероприятиями рядом с часами
Это побуждает детей учиться читать и определять время.
Шаг 5. Дайте бонус за успешное отображение времени в расписании
- Сделайте стикеры по расписанию, чтобы каждый день отображалось разное время.
- Дарите подарки маленьким детям, которые укажут точное время прибытия, и прочтите стикеры, и назовите причину записи времени.
подсказки
- При создании тренировочных часов используйте пластину, чтобы обвести круг.
- Помогите детям собрать свои собственные игрушечные часы. Дети могут использовать эти часы, чтобы узнать, когда просыпаться и завтракать. Затем помогите детям научиться распознавать, когда идти в школу. Покажите часы и минуты, когда вы приходите из школы, обедаете и смотрите телевизор. Регулярно занимайтесь этим с детьми
- Сделайте это занятие увлекательным, чтобы вашему ребенку не было скучно.
- Если ребенок смущен, используйте бумажную тарелку и сделайте отверстие в центре и прикрепите мелки как короткие иглы, а карандаши как длинные иглы. Скажите, что мелки и карандаши - это «стрелки» часов, чтобы детям было легче понять их.
