Медленно обучающиеся дети - это дети, у которых скорость обучения немного ниже, чем у их сверстников. Медленно обучающиеся не всегда имеют проблемы с обучением и могут жить как нормальные дети вне класса. Однако учиться для него сложно. Чтобы помочь медленным ученикам, вносите вариации в изучение важных предметов, просите поддержки у учеников как в классе, так и за его пределами, и, что наиболее важно, поощряйте его, обучая терпеливо и не уклоняясь от похвалы за его успехи.
Шаг
Метод 1 из 3: Обучение медленных учеников в классе
Шаг 1. Повторяйте каждый пункт урока чаще, чем обычно
Медленным ученикам необходимо слышать передаваемую информацию в несколько раз больше, чем обычным ученикам, чтобы понять ее.
- Займите других учеников, задавая вопросы и прося их ответить на них. Повторите их ответы и объясните, как они связаны с тем, чему вы пытаетесь научить.
- Например, в младших классах начальной школы вы можете сказать: «Ташия сказала, что 2x2 = 4. Ответ правильный, потому что 2 и 2 равны 2 + 2, что дает 4.»
- Для более высоких оценок вы можете выделить пункты обучения, открыв обсуждение, в котором учащиеся должны повторить пункты. Задавайте вопросы о преподаваемом материале, а затем спрашивайте студентов о причинах каждого ответа, когда они на него отвечают.
Шаг 2. Используйте аудио и наглядные пособия
У медленных учеников могут возникнуть трудности с выполнением основных навыков, таких как чтение. Таким образом, вы можете помочь ему с помощью фильмов, картинок и аудиозаписей научиться тому, что не получается при чтении. Используйте различные средства массовой информации, чтобы повторить любую информацию, которую необходимо усвоить.
- Например, если вы преподаете английские союзы ученикам начальной школы, вы можете дополнить пояснения и рабочие листы классической карикатурой «Конъюнкция» из Schoolhouse Rock!
- Обсуждая роман со старшеклассниками, помогите замедленным ученикам, предоставив рабочие листы и дополнительные иллюстрированные учебные материалы, такие как родословные персонажей в романах, хронологии рассказов, изображения с исторических карт, костюмы и соответствующим образом оформленные дома. С указанием периода в романе.
- Вы можете попросить всех учащихся пройти тест по стилям обучения, чтобы узнать, какие типы учащихся входят в ваш класс и какие подходы наиболее эффективны.
Шаг 3. Помогите студентам проработать основные положения изучаемого материала и вопросы теста
У медленных учеников часто возникают трудности с распознаванием основных моментов материала или теста, и они перегружены дополнительной информацией. Во время обучения обязательно распознавайте и подчеркивайте изучаемые моменты. Не обременяйте медленно обучающихся, обучая в спешке или задавая более сложные детали, чем основной материал.
- Перед началом урока кратко изложите все основные моменты, чтобы учащиеся знали, какие моменты требуют внимания.
- Предоставьте учебные пособия для прохождения тестов, чтобы медленные ученики знали, на какую информацию следует обращать внимание.
- Раздайте задания для чтения и дополнительные рабочие листы более быстрым ученикам, а затем предложите им обсудить детали дополнительных тем.
Шаг 4. При обучении математике используйте повседневную жизнь в качестве примера
Представьте новые математические концепции, приводя реальные примеры, понятные вашим ученикам. Используйте картинки и учебные пособия, такие как сдача, бобы или шарики, чтобы помочь учащимся визуализировать числа.
- Например, чтобы познакомить учеников начальной школы с делением, нарисуйте на доске круг и скажите ученикам, что круг - это торт, который необходимо разделить поровну между 6 людьми. После этого проведите линию, чтобы разделить ее на 6 частей.
- Более зрелым ученикам будет труднее понять некоторые концепции на примерах из повседневной жизни. Чтобы познакомить вас с такими понятиями, как поиск неизвестной переменной, обучите формулу напрямую.
- Медленно обучающиеся могут не понимать математический материал предыдущего года. Если ему сложно понять новую концепцию, дайте ему тест, чтобы убедиться, что он понимает основные навыки.
Шаг 5. Обучайте навыкам чтения
Медленно обучающиеся могут с трудом читать «автоматически», как их сверстники. Чтобы помочь ему наверстать упущенное, научите его навыкам чтения в классе или создавайте небольшие группы из отстающих учеников, поручив другим ученикам выполнять дополнительную работу.
- Проинструктируйте медленно обучающихся двигать пальцами, чтобы следить за отрывком из книги, которую они читают.
- Научите студентов распознавать словесные фонемы и читать вслух иностранные слова.
- Помогите развить у учащихся навыки чтения, научив их задавать такие вопросы, как «Как себя чувствует этот персонаж?» «Почему персонаж принял такое решение?» "Что будет дальше?"
- Медленным ученикам в более старшем возрасте также может помочь обучение, как резюмировать предмет или аннотировать предоставленный материал для чтения.
Шаг 6. Научите своих учеников хорошему обучению
Медленным ученикам может потребоваться повторять уроки чаще, чем другим ученикам. Помогите ему ускорить время учебы, научив его эффективным способам резюмировать, делать заметки и запоминать.
- Продемонстрируйте учащимся вашего класса, как делать заметки и резюмировать уроки.
- Научите студентов разбивать большие задания на более мелкие, чтобы не перегружать их.
- Научите их запоминать мнемонику устройства. Например, аббревиатура «Утисба» - это простой способ запомнить названия сторон света: «Север, Восток, Юг и Запад».
Метод 2 из 3: содействие успехам учащихся в классе
Шаг 1. Составьте ежедневный график чтения
Медленным ученикам нужно много практиковаться в чтении. Запланируйте время непрерывного чтения для студентов каждый день. Предоставьте разнообразные материалы для чтения, например книги с более низким уровнем сложности. Романы с картинками также являются интересным средством для отстающих в обучении.
Шаг 2. Назначьте равных наставников и друзей по изучению вне класса
Вместо того, чтобы создавать конкуренцию среди студентов, создайте культуру помощи друг другу. Вместе со студентами помогайте друг другу изучать новый материал. В качестве альтернативы вы можете обучить некоторых умных учеников быть «равными наставниками», то есть учениками, которые помогают другим ученикам понимать школьную работу. Дайте каждому ученику задание в классе, например, раздать контрольные работы или покормить классного питомца.
Шаг 3. Дайте медленному ученику задание в соответствии с его способностями
Медленные ученики могут сдаться, если им дадут задание более тяжелое, чем у других учеников. Дайте ему перерыв каждый день, а также возможность выделиться. Определите область, в которой ученик хорош, а затем предоставьте возможность делать это между более сложными школьными заданиями.
Например, медленный ученик может хорошо рисовать, заниматься спортом или наводить порядок. Ему может нравиться помогать в работе в классе, обучать детей младшего возраста или руководить командой. Найдите навык, который им нравится, а затем дайте им возможность продемонстрировать его
Шаг 4. Похвалите успех
Когда ребенок медленно учится выполнять задание, усваивать концепцию или делать что-то хорошо, искренне хвалите его. Вы можете похвалить его за желание попробовать, но не сосредотачивайтесь на этой цели. Похвалите его за то, что он выполнил задание и нашел правильный ответ. Ребенок с большим энтузиазмом выполнит задание, если он знает, что в конце он получит комплимент.
Шаг 5. Проверьте их уровень понимания во время учебы
Разработайте скрытые способы узнать, понимают ли ваши ученики изучаемый материал. Не просите учащихся поднимать руки, если они не понимают. Однако раздайте студентам пронумерованные или цветные карточки, чтобы обозначить их уровень понимания.
Например, вы можете дать каждому ученику красную, желтую и зеленую карточку. После этого попросите учащихся поднять карту в соответствии с их пониманием. Красный может означать, что они сбиты с толку, желтый может означать, что им нужно повторить, а зеленый может означать, что они поняли изученный материал
Метод 3 из 3: поддержка вашего ребенка
Шаг 1. Помогите ребенку выполнить домашнее задание
Вашему ребенку помогут с домашними заданиями, учебные пособия и уроки по определенным материалам. Если позволяет время, вы можете заниматься с собственным ребенком. Убедитесь, что вы не выполняете обязанности вашего ребенка, а сядьте с ним, чтобы помочь привести в порядок работу и дать указания по решению сложных проблем.
- Если в школе есть дополнительная классная программа, помогающая с домашними заданиями, запишите вашего ребенка.
- Если вы нанимаете репетитора, найдите кого-нибудь позитивного, убедительного и готового похвалить усилия и успехи вашего ребенка.
Шаг 2. Сделайте обучение частью семейной традиции
Покажите важность процесса развития ребенка, обучая его и сопровождая его учиться как часть вашего распорядка дня. По дороге изучайте расписание, пусть дети повторяют длинные слова в магазине и соотносят семейные занятия с тем, что изучают в школе. Например, если они изучают трагедию Холокоста, вы можете показать им «Список Шиндлера» во время особого семейного просмотра.
Шаг 3. Спросите учителей о дополнительных занятиях в школе
Если в школе есть дополнительная учебная программа, попросите учителя разбить вашего ребенка на небольшие группы для изучения материала, который не был усвоен. Запишите вашего ребенка на любую программу чтения или дополнительного обучения, предлагаемую школьным библиотекарем, наставником центра письма и другим персоналом.
Шаг 4. Осмотрите ребенка на предмет нарушения обучаемости
Некоторые медленно обучающиеся могут иметь ограничения в обучении. Диагностика нарушений обучаемости может помочь учащимся расти и развиваться. Это также может помочь вашему ребенку выучить сложный материал.
- Учитель не имеет права запрашивать тест. Запрос на тестирование должен подать родитель.
- Медленно обучающиеся могут выучить все предметы, просто их сила схватывания медленнее, чем у других детей. Между тем, у детей с нарушениями обучаемости обычно неуравновешенные способности к обучению.
- Однако у некоторых медленно обучающихся могут быть скрытые нарушения обучаемости, которые затрудняют обучение.
Шаг 5. Организуйте использование индивидуального образовательного плана (IEP) для вашего ребенка
Хотя индивидуальные учебные программы обычно разрабатываются для детей с ограниченными возможностями обучения, отстающие в обучении учащиеся также могут принести пользу как в учебе, так и в эмоциональном плане благодаря программе.
- Чтобы создать IEP, запланируйте конференцию с учителем вашего ребенка.
- Попросите школу изучить потребности ребенка на основе системы бесплатного обучения.
- После проведения экзамена встретитесь с учителем вашего ребенка и соответствующим персоналом школы, а затем составьте IEP. Перед проведением встречи составьте список того, что вы хотите включить.
Шаг 6. Помогите ребенку ставить долгосрочные цели
Медленные ученики обычно не думают о будущем. Поскольку их академические способности ограничены, они обычно не считают школу важной, таким образом, делая школу обязанностью, а не местом для построения будущего. Помогите своему ребенку разработать долгосрочные планы, а затем разбейте их на небольшие планы, чтобы они осуществились.
Свяжите школьную работу с долгосрочными целями ребенка. Например, если ваш ребенок хочет иметь собственный магазин, используйте образцы бизнес-задач для решения математических задач и предоставьте материалы для чтения с историями о магазине
Шаг 7. Дайте ребенку возможность сиять вне класса
Медленные ученики могут нормально жить вне класса, поэтому они могут преуспеть в неакадемических областях. Поддерживайте интересы вашего ребенка, записывая его во множество дополнительных занятий, таких как легкая атлетика, искусство и природа. Спросите своего ребенка, что ему нравится, раскройте его интересы и таланты, а затем помогите ему развиваться.
