Абзац - это небольшой фрагмент письменного произведения, состоящий из нескольких (обычно 3–8) предложений. Все эти предложения относятся к общей теме или идее. Есть несколько типов абзацев. Есть параграфы, содержащие аргументированные утверждения, а есть параграфы, в которых рассказываются вымышленные истории. Независимо от того, какой тип абзаца вы пишете, вы можете начать с систематизации своих идей, не забывая о своих читателях и тщательно спланировав.
Шаг
Метод 1 из 6. Начало аргументационного абзаца
Шаг 1. Распознайте структуру аргументированного абзаца
Большинство аргументированных абзацев имеют четкую структуру, особенно абзацы в академическом контексте. Каждый абзац поддерживает общий тезис (или аргументированное утверждение) в статье и представляет новую информацию, которая может убедить читателя в правильности вашей позиции. Компоненты, составляющие абзац, следующие:
- Тематическое предложение. Тематическое предложение объясняет читателю содержание абзаца. Обычно это предложение объединяет более крупные аргументы и объясняет, почему этот абзац был включен в эссе. Иногда тематическое предложение состоит из 2 или даже 3 предложений, хотя обычно это только одно предложение.
- Доказательство. Большинство параграфов для обсуждения в аргументированных статьях содержат какие-то доказательства, подтверждающие правильность позиции автора. Эти свидетельства могут принимать разные формы, такие как цитаты, опросы или даже самонаблюдения. В абзаце доказательства представлены убедительно.
- Анализ. Хороший абзац не только представляет доказательства, но и объясняет причины, по которым эти доказательства ценны, что делает их лучше других и что они означают. Вот где нужен анализ.
- Выводы и переходы. После анализа хороший абзац будет заканчиваться объяснением, в котором указывается значение абзаца, как он вписывается в тезис эссе, а также в качестве отправной точки для следующего абзаца.
Шаг 2. Перечитайте тезис
Если вы пишете аргументированное эссе, каждый абзац должен более подробно объяснять общее утверждение. Прежде чем писать аргументированный абзац, сначала определите тезис. Изложение тезиса - это описание из 1–3 предложений того, что вы описываете, и причин, по которым ваше мнение важно. Считаете ли вы, что всем индонезийцам следует использовать дома энергосберегающие лампочки? Или вы думаете, что каждый должен иметь право выбирать продукт, который он хочет купить? Прежде чем начать писать, убедитесь, что ваш аргумент ясен.
Шаг 3. Запишите доказательства и сначала проанализируйте их
Иногда легче начать писать в середине аргументированного абзаца, чем в начале абзаца. Если вам сложно начать абзац с нуля, попробуйте сосредоточиться на тех частях абзаца, которые легче всего написать, а именно на доказательствах и анализе. После того, как вы закончите более четкие компоненты, вы можете переходить к тематическому предложению.
Шаг 4. Перечислите доказательства, подтверждающие тезис
Какой бы аргумент вы ни пытались привести, вы должны использовать доказательства, чтобы убедить читателя в своей правоте. Доказательствами могут быть многие вещи, такие как исторические документы, цитаты экспертов, результаты научных исследований, опросов или ваши собственные наблюдения. Перед тем, как начать абзац, запишите все доказательства, которые, по вашему мнению, подтверждают это утверждение.
Шаг 5. Выберите 1-3 связанных доказательства для включения в абзац
Каждый абзац должен быть единым и может стоять отдельно. Это означает, что вам не следует включать слишком много доказательств для анализа. Вместо этого каждый абзац должен содержать только 1-3 доказательства. Проверьте все собранные доказательства. Кажется, что-нибудь связано? Это признак того, что доказательства могут быть собраны в одном абзаце. Некоторые признаки доказательств, которые могут быть приписаны:
- Если у вас такая же тема или идея
- Если у них один и тот же источник (например, один и тот же документ или исследование)
- Если автор тот же
- Если тип доказательств одинаков (например, два опроса с одинаковыми результатами)
Шаг 6. Напишите доказательство техникой 5W + 1H
Методика 5W + 1H в письменной форме заключается в том, чтобы задать вопрос: кто (кто), что (что), когда (когда), где (где), почему (почему) и как (как). Это очень важная справочная информация, которая необходима читателям, чтобы понять суть вашего описания. При написании свидетельств учитывайте читателя. Объясните, какие у вас доказательства, как и почему они были собраны и что они означают. Следует иметь в виду следующие особенности:
- Вы должны определить важные термины или жаргон, которые читатели могут не знать (Что).
- Вы должны указать важные даты и места, если это необходимо (например, где были подписаны исторические документы (когда, где).
- Вы должны объяснить, как были получены доказательства. Например, опишите метод научного исследования, который предоставляет доказательства (как).
- Вы должны объяснить, кто предоставил доказательства. Есть цитаты экспертов? Почему считается, что человек разбирается в вашей теме? (Кто).
- Вы должны объяснить, почему это свидетельство важно или заслуживает внимания (почему).
Шаг 7. Напишите 2-3 предложения, анализируя доказательства
После представления важных и связанных доказательств вы должны объяснить, как они влияют на более широкую аргументацию. Этот раздел требует анализа. Вы не можете просто предоставить доказательства, а затем перейти к другому обсуждению. Объясните причины, по которым доказательства важны. Вот некоторые вопросы, над которыми вы можете подумать при анализе доказательств:
- Что связывает эти доказательства?
- Как это доказательство подтверждает мой тезис?
- Есть ли какие-либо встречные утверждения или альтернативные объяснения, на которые мне следует обратить внимание?
- Что выделяет это свидетельство? Есть ли в этом свидетельстве что-то особенное или интересное?
Шаг 8. Напишите тематическое предложение
Тематическое предложение - это ключ, который читатель будет использовать, чтобы следовать вашим аргументам. Введение содержит изложение тезиса, и каждый абзац должен основываться на этом тезисе, предоставляя доказательства. Когда читатели изучат вашу статью, они увидят, как каждый абзац вносит свой вклад в тезис. Помните, что тезис - это более крупный аргумент, а тематическое предложение помогает доказать тезис, сосредотачиваясь на меньшей теме или идее. В этом тематическом предложении излагается утверждение или аргумент, которые затем обосновываются или подкрепляются в следующем предложении. Определите основную идею абзаца и напишите мини-тезис, изложив эту основную идею. Например, если ваше тезисное утверждение звучит так: «Дораэмон - самый важный комический персонаж в Индонезии», ваше эссе может включать следующее тематическое предложение:
- «Высокий рейтинг, который сериал Doraemon получал каждую неделю на протяжении десятилетий, доказывает влияние этого персонажа».
- «Некоторые люди думают, что супергерои, такие как Супермен, более важны, чем Дораэмон. Однако исследования показывают, что большинство индонезийцев больше знакомы с симпатичным и всегда готовым помочь Дораэмону, чем с красивым и сильным Суперменом».
- «Эксперты в области СМИ отмечают, что слоган, неповторимый внешний вид и мудрость Дораэмона - вот причины, по которым этот персонаж так любим как детьми, так и взрослыми».
Шаг 9. Убедитесь, что тематическое предложение поддерживает другие абзацы
После написания тематического предложения перечитайте свои доказательства и анализ. Подумайте, поддерживает ли тематическое предложение идею и детали абзаца. Все подходят? Есть ли какие-нибудь идеи, которые неуместны? Если да, подумайте, как изменить это тематическое предложение, чтобы охватить все идеи в абзаце.
- Если у вас много идей, возможно, вам придется разбить абзац на два отдельных абзаца.
- Убедитесь, что тематическое предложение не является повторением самого тезиса. Каждый абзац должен иметь отдельное и уникальное тематическое предложение. Если вы просто повторяете «Дораэмон - важный персонаж» в начале каждого параграфа обсуждения, вам придется более тщательно сузить тематическое предложение.
Шаг 10. Завершите абзац
В отличие от полного эссе, каждый абзац не обязательно должен заканчиваться полным заключением. Однако, чтобы быть эффективным, лучше всего сосредоточиться на одном предложении, чтобы объединить идеи и подчеркнуть вклад абзаца в тезис. Делайте это лаконично и лаконично. Напишите одно последнее предложение, которое поддерживает аргумент, прежде чем переходить к следующей идее. Примеры слов и фраз, которые могут использоваться для завершения предложений: «Поэтому», «В конце», «Как уже объяснялось» и «Итак».
Шаг 11. Начните новый абзац, когда продолжите работу с новой идеей
Вы должны начинать новый абзац, когда переходите к новому пункту или идее. Новый абзац намекает читателю на сдвиг. Вот некоторые указатели для начала нового абзаца:
- Когда начинаете обсуждать другую тему или тему
- Когда вы начинаете обсуждать противоположные идеи или контраргументы
- При обсуждении различных типов доказательств
- При обсуждении разных периодов времени, поколений или людей
- Когда обрабатываемый абзац становится слишком длинным. Если в абзаце слишком много предложений, это может быть связано с тем, что в нем слишком много идей. Вы можете разделить абзац пополам или отредактировать текст, чтобы его было легче читать.
Метод 2 из 6. Начало вводного абзаца
Шаг 1. Напишите введение, которое привлечет внимание читателя
Начните свою статью или эссе с броского предложения, которое заставит людей прочитать всю вашу работу. Есть много способов выбора. Вы можете использовать юмор, удивление или умные слова. Просмотрите свои исследовательские заметки, чтобы увидеть, есть ли какие-нибудь умные фразы, удивительные статистические данные или интересные анекдоты, с которыми можно поработать. Вот пример:
- Анекдот: «В детстве Сэмюэл Клеменс видел пароход на реке Миссисипи и мечтал стать капитаном речного судна».
- Статистика: «В 2014 году женщины сняли лишь 7% главных голливудских фильмов».
- Цитата: «Девушка, чей разум был просветлен, ее ландшафт расширился, больше не сможет жить в мире своих предков», - говорится в письмах Р. А. Картини.
- Наводящий на размышления вопрос: «Каким будет социальное медицинское страхование через 50 лет?»
Шаг 2. Избегайте универсальных утверждений
У вас может возникнуть соблазн использовать общие фразы для привлечения внимания. Однако введение более эффективно, если оно посвящено теме. Не поддавайтесь желанию начать свое эссе с предложения, которое начинается такой фразой:
- "В древние времена…"
- «С начала истории человечества …»
- "Все должны знать …"
- «Каждый человек на этой земле …»
Шаг 3. Опишите тему эссе
После вступительных замечаний вы должны написать несколько предложений, чтобы ознакомить читателя с содержанием эссе. Обрисовывает ли ваше эссе аргумент о социальном медицинском страховании? Или история Картини? Дайте читателю краткое объяснение объема, цели и общей цели эссе.
По возможности избегайте таких фраз, как «В этом документе я буду описывать социальное медицинское страхование как неэффективное» или «В этом документе основное внимание уделяется неэффективности социального обеспечения». Вместо этого укажите четко, например, «Социальное медицинское страхование - неэффективная система»
Шаг 4. Напишите четкие и лаконичные предложения
Если вы хотите привлечь внимание читателя, вам нужны ясные, простые для понимания предложения. Начало статьи - не место для написания длинных замысловатых предложений, которые читателю трудно понять. Используйте общие слова (не жаргон), короткие предложения и понятную логику, чтобы руководствоваться введением.
Прочтите абзацы вслух, чтобы убедиться, что ваши предложения ясны и легки для понимания. Если вам нужно много дышать во время чтения или вы не можете довести до конца ряд идей, тогда предложение необходимо сократить
Шаг 5. Завершите вводный абзац аргументированного эссе утверждением тезиса
Изложение тезиса - это описание всего аргумента, состоящее из 1-3 предложений. Изложение тезиса - самая важная часть аргументативной статьи. Однако обычно диссертация претерпевает изменения в процессе написания. Помните, что изложение тезиса должно:
- аргументированный. Вы не можете просто констатировать что-то хорошо известное или основной факт. «Утки - разновидность птицы» - это не тезис.
- Убедительно. Тезис должен быть основан на доказательствах и тщательном анализе. Не пишите тезисы, которые являются случайными, нетрадиционными или недоказуемыми. Следуйте указаниям, данным свидетельством.
- По задаче. Следуйте всем параметрам и рекомендациям в данной задаче.
- Можно описать в отведенном месте. Создайте диссертацию с небольшой сфокусированной сферой деятельности. Таким образом, вы можете доказать точку в заданном пространстве. Не делайте тезисов слишком широких («Я открыл новую причину Второй мировой войны») или слишком узких («Я докажу, что солдаты-левши носят куртки иначе, чем солдаты-правши»).
Метод 3 из 6: начало заключительного абзаца
Шаг 1. Свяжите заключение с введением
Верните читателя к введению, начав заключение с напоминания о том, как начиналась работа. Эта стратегия служит рамкой, окружающей бумагу.
Например, если вы начнете свою статью с цитаты из Картини, вы можете начать свой вывод со слов: «Несмотря на то, что Картини говорила 100 лет назад, ее утверждение актуально и сегодня»
Шаг 2. Сделайте последнее замечание
Вы можете использовать последний абзац, чтобы подвести итоги обсуждения в статье. Используйте эту возможность, чтобы задать последний вопрос или призыв к действию.
Например, вы можете написать: «Действительно ли электронные сигареты чем-то отличаются от обычных сигарет?
Шаг 3. Подведите итоги своей работы
Если вы написали длинную и сложную статью, вы можете использовать заключение в качестве резюме. Так что вы можете повторить самые важные моменты для читателей. Это также помогает читателю понять выравнивание бумаги.
Вы можете начать с написания: «Короче говоря, культурная политика Европейского Союза поддерживает мировую торговлю тремя способами»
Шаг 4. Рассмотрите другие возможные исследования
Выводы - прекрасная возможность представить себе и обдумать более широкую картину. Открывает ли ваше эссе новое пространство для других исследований? Вы задаете большие вопросы другим людям? Подумайте о более крупных ответвлениях эссе и подчеркните это в заключении.
Метод 4 из 6: начало абзаца рассказа
Шаг 1. Определите в своем рассказе 5W + 1H
Как упоминалось выше, 5W + 1H состоит из того, кто, что, когда, где, почему и как. Если вы пишете художественный и художественный рассказ, ответьте на этот вопрос до того, как вы начнете писать. Не все «W» и «H» нужно отвечать в каждом абзаце. Однако не начинайте писать, если у вас нет твердого представления о персонажах, о том, что они делают, когда и где они это делают, и почему их действия важны.
Шаг 2. Начните новый абзац при переключении «W» или «H»
Абзацы для творческого письма более гибкие, чем абзацы в академических и аргументированных эссе. Тем не менее, есть правило, вы должны начинать новый абзац каждый раз, когда происходит большое изменение буквы «W». Например, если вы переходите с места на место, начните с нового абзаца. При описании разных персонажей начинайте новый абзац. Рассказывая воспоминания, начинайте новый абзац. Таким образом, читатель поймет.
Меняйте абзацы, когда другой персонаж говорит в диалоге. Если вы включите двухсимвольный диалог в один абзац, читатель будет сбит с толку
Шаг 3. Используйте абзацы разной длины
Академические статьи обычно содержат абзацы примерно одинакового размера. В творческом письме абзацы могут состоять из одного или сотен слов. Подумайте об эффекте, который вы хотите создать, который поможет вам определить длину абзаца. Разная длина абзаца может сделать текст привлекательным для читателя.
- Длинные абзацы могут помочь создать глубокое и детальное описание человека, места или объекта.
- Короткие абзацы могут помочь создать юмор, сюрприз или веселые действия и диалоги.
Шаг 4. Рассмотрим цель абзаца
В отличие от аргументированных абзацев, творческие абзацы не объясняют тезис. Однако цель остается. Не позволяйте абзацу быть бессмысленным или запутанным. Подумайте, что вы хотите объяснить читателю. Ниже приводится пример назначения абзаца вымышленного рассказа:
- Предоставьте справочную информацию
- Разработайте сюжетный сюжет
- Показывает отношение одного персонажа к другому персонажу
- Опишите предысторию
- Объясните мотивацию персонажа
- Вызвать у читателя эмоциональную реакцию, такую как страх, смех, грусть или сентиментальность.
Шаг 5. Используйте предварительные упражнения, чтобы получить идеи
Иногда вам нужно спланировать, прежде чем вы сможете писать эффективные предложения. Предварительные упражнения отлично подходят для знакомства с историей, которую вы хотите создать. Это упражнение также поможет вам увидеть историю с новых ракурсов и перспектив. Вот некоторые упражнения, которые помогают вдохновить:
- Написание букв от одного персонажа к другому
- Напишите несколько страниц дневника с точки зрения персонажа
- Прочтите о времени и месте, использованных в качестве основы для рассказа. Какие исторические подробности вас интересуют больше всего?
- Напишите план сюжета, чтобы сосредоточиться
- Практикуйте «свободное письмо», то есть пишите все, о чем вы можете думать, в течение 15 минут. Вы можете установить его позже.
Метод 5 из 6. Использование переходов между абзацами
Шаг 1. Соедините новый абзац с предыдущим
У каждого абзаца должна быть конкретная цель. Начинайте каждый абзац с тематического предложения, которое следует из предыдущей идеи.
Шаг 2. Сообщите об изменении времени или последовательности
Когда абзацы образуют последовательность (например, обсуждают три причины войны), начинайте каждый абзац со слова или фразы, которые сообщают читателю порядок.
- Например, вы пишете «Первый …». Следующий абзац - «Второй …». Третий абзац может начинаться с «Третий …» или «Последний …».
- Другими словами, обозначающими последовательность, являются «В конце», «Позже», «В начале», «С начала», «Второе» или «В заключение».
Шаг 3. Используйте слова перехода, чтобы сравнить или сопоставить абзацы
Используйте абзацы, чтобы сравнить или сопоставить две идеи. Слово или фраза, с которой начинается тематическое предложение, подскажут читателю, что им следует помнить о предыдущем абзаце при чтении следующего абзаца. Так они поймут ваше сравнение.
- Например, для сравнения используйте такие фразы, как «В сравнении» или «Аналогично».
- Используйте такие фразы, как «Тем не менее», «Однако», «Однако» или «Напротив», чтобы указать, что абзац противоречит идее предыдущего абзаца.
Шаг 4. Используйте переходные фразы, чтобы указать на следующий пример
Если вы уже обсуждали определенное явление в предыдущем абзаце, приведите конкретный пример в следующем абзаце. Этот конкретный пример подчеркнет общее явление, обсуждавшееся ранее.
- Используйте такие фразы, как «например», «например», «следовательно» или «конкретнее».
- Вы также можете использовать типовой переход в качестве примера, делая особый акцент на примере. В этом случае используйте переходное слово, например «Особенно» или «Особенно». Например, вы можете написать: «Больше всего в своих письмах Картини была откровенным критиком патриархальной системы того времени».
Шаг 5. Опишите отношение, которое должен ассоциироваться у читателя
Когда вы описываете событие или явление, дайте подсказки, объясняющие, как это явление следует воспринимать. Используйте ясные и описательные слова, чтобы направлять читателя и побуждать читателя увидеть вещи с вашей точки зрения.
Здесь можно использовать такие слова, как «К счастью», «Странно» и «К сожалению»
Шаг 6. Покажите причину и следствие
Связь между одним абзацем и другим может заключаться в том, что событие в первом абзаце вызывает что-то во втором абзаце. Причина и следствие обозначаются переходными словами, такими как «Следовательно», «В результате», «Следовательно», «Следовательно» или «По этой причине».
Шаг 7. После фразы перехода поставьте запятую
Используйте правильную пунктуацию, ставя запятую после фразы. Большинство переходных фраз, таких как «Наконец», «В конце» и «В частности», являются соединительными наречиями. Эта фраза должна быть отделена от других предложений запятой.
- Например, «Картини, прежде всего, откровенный критик …»
- «В конце концов, мы можем увидеть …»
- «Наконец, свидетель-эксперт заявил …»
Метод 6 из 6: выход из тупика
Шаг 1. Не паникуйте
Большинство людей попали в тупик. Просто расслабьтесь и сделайте глубокий вдох. Вот несколько простых советов и приемов, которые помогут вам справиться с тревогой.
Шаг 2. Свободно пишите 15 минут
Если вы застряли, поменяйте мозги на 15 минут. Уловка, просто напишите все, что считаете важным в теме. Что вас больше всего волнует? О чем должны заботиться другие люди? Вспомните, что вы находите интересным и захватывающим в этом абзаце. Свободное написание в течение нескольких минут вызовет вдохновение, хотя результаты не обязательно будут включены в окончательный вариант.
Шаг 3. Продолжите с другими разделами
Вам не нужно писать рассказы, статьи или абзацы от начала до конца. Если есть проблемы с написанием введения, напишите наиболее интересный параграф для обсуждения. Возможно, вам будет легче работать, и вы можете придумать идеи для работы над более сложными частями.
Шаг 4. Произнесите свою идею устно
Если вы столкнулись со сложным предложением или концепцией, постарайтесь описать его устно, а не на бумаге. Обсудите концепцию с партнером или другом. Как бы вы объяснили это по телефону? Запишите его, как только найдете удобный способ поговорить об этом.
Шаг 5. Скажите себе, что первый набросок не идеален
Первый набросок никогда не бывает идеальным. Вы всегда можете исправить любые недостатки или неудобные предложения в следующем черновике. А пока просто сосредоточьтесь на изложении своих идей на бумаге и исправьте их на более позднем этапе.
Шаг 6. Совершите прогулку
Мозгу иногда нужен отдых, чтобы функционировать на высоком уровне. Если у вас возникают проблемы с абзацем более часа, попробуйте пройти 20 минут, а потом поработайте снова. Возможно, вам будет легче писать после отдыха.
подсказки
- Отформатируйте абзацы с отступами. Используйте клавишу табуляции на клавиатуре или введите около 1,5 см, если пишете от руки. Это визуальная подсказка читателю о том, что вы начинаете новый абзац.
- Убедитесь, что все абзацы объединены рядом взаимосвязанных идей. Если вам нужно объяснить слишком много понятий, терминов или символов, разделите текст на абзацы.
- Выделите достаточно времени для доработки. Первый вариант абзаца может быть несовершенным. Сначала изложите идею на бумаге, а потом улучшите ее.
