Нарушение обучаемости (LD) - это расстройство нервной системы, которое влияет на то, как мозг обрабатывает информацию, делая трудным или невозможным освоение человеком определенных навыков, таких как чтение, письмо и арифметика. В то время как многим людям ставят диагноз в раннем возрасте и начинают терапию еще в школе, других, к сожалению, не замечают и никогда не диагностируют. Это руководство поможет определить, есть ли у вас или вашего ребенка нарушение обучаемости. В этой статье также будет объяснен процесс скрининга и диагностики.
Шаг
Метод 1 из 3: Распознавание симптомов трудностей в обучении
Шаг 1. Поймите, что существует много типов трудностей в обучении
Каждое из этих расстройств поражает людей по-разному и вызывает разные симптомы. LD может влиять на то, как мозг обрабатывает звуки, изображения или вербальную информацию / стимулы.
- LD является результатом расстройства нервной системы, которое влияет на то, как мозг получает, обрабатывает, хранит и реагирует на информацию, что является когнитивной функцией мозга.
- LD неизлечима и сохраняется на всю жизнь. Но LD можно контролировать с помощью должной помощи.
Шаг 2. Знать самые распространенные виды ЛД
Согласно исследованию, 16,52% из 3 215 учеников начальной школы в Джакарте страдают LD. К сожалению, поскольку все типы LD влияют на когнитивные области мозга, симптомы часто накладываются друг на друга, что затрудняет их выявление даже обученным специалистам. Например, плохие навыки письма могут быть вызваны трудностями при обработке символов (дислексия) или плохим пространственным расположением (дисграфия). Вот самые распространенные виды ЛД:
- Дислексия - это трудности с чтением, которые влияют на то, как человек интерпретирует звуки, буквы и слова. Дислексия может повлиять на общий словарный запас человека, скорость и эффективность чтения. Симптомы дислексии включают медленную речь, трудности с письмом и трудности с пониманием рифмующихся слов.
- Дискалькулия влияет на способность человека обрабатывать числа и может рассматриваться как нарушение способности запоминать, а также трудности с сортировкой шаблонов и чисел. Симптомы дискалькулии включают трудности со счетом и запоминанием принципов счета.
-
Дисграфия - это тип трудностей в обучении письму, который может быть вызван неспособностью физического мотора работать эффективно или умственными трудностями в понимании и обработке определенных форм информации. Люди, страдающие дисграфией, как правило, плохо умеют писать, имеют неразборчивый и / или неправильный почерк и испытывают трудности при общении в письменной форме.
Шаг 3. Определите общие симптомы трудностей в обучении
Хотя каждый LD влияет на мозг по-разному, существуют общие симптомы, которые могут помочь определить, есть ли у человека речевое, зрительное или речевое расстройство. Эти симптомы включают:
- Сложность в написании.
- Нежелание читать и писать.
- Сложность подведения итогов.
- Проблемы с зависанием вопросов.
- Плохая память.
- Проблемы с абстрактными понятиями.
- Трудно выражать идеи.
- Ошибка произношения.
- Легко отвлекаемая концентрация.
- Сложность различения правых и левых или слабость в распознавании направлений.
- Трудности при выполнении указаний или выполнении заданий.
Шаг 4. Наблюдайте за повседневными привычками и распорядками
При необходимости делайте подробные записи и ищите наиболее очевидные симптомы LD - слабую память, плохие социальные навыки, разочарование при чтении и / или письме.
- Вы или ваш ребенок выполняете повседневные задачи каждый раз по-разному? Это может быть признаком LD.
- Делайте это в течение длительного периода времени.
Шаг 5. Рассмотрите другие причины
Эти симптомы могут быть вызваны не LD, а другим заболеванием, которое влияет на вас или вашего ребенка. Часто у многих людей проявляются симптомы LD, но на самом деле они не страдают никаким заболеванием. Вместо этого на них влияют социальные, финансовые, личные или общие условия жизни, которые мешают им учиться или сохранять концентрацию.
- Эти «проблемы с обучением» не включают нарушения здоровья.
- Очень трудно отличить нарушение обучаемости от проблемы с обучением.
Шаг 6. Пройдите тест
Если вы не уверены, вызваны ли ваши симптомы социальными или внешними обстоятельствами, следующим шагом будет пройти тест или анкету, многие из которых доступны в Интернете. Эти тесты могут помочь вам определить, следует ли вам проходить дальнейший скрининг.
Вот тест, который вы можете пройти дома
Шаг 7. Поймите, что наличие LD не означает, что человек не умен или не способен
Напротив, люди с LD обычно показывают интеллект выше среднего. Чарльзу Швабу и Вупи Голдбергу был поставлен диагноз LD, и многие подозревают, что Альберт Эйнштейн страдал от того же расстройства.
- Такие знаменитости, как Том Круз, Дэнни Гловер и Джей Лено, страдают дислексией и активно участвуют в кампаниях по повышению осведомленности о расстройстве.
- Историки и исследователи подозревают, что следующие исторические личности, возможно, также страдали той или иной формой нарушения обучаемости: Джордж Паттон, Уолт Дисней, Леонардо да Винчи, Томас Джефферсон и Наполеон Бонапарт.
Метод 2 из 3: Профессиональная диагностика (для взрослых)
Шаг 1. Проконсультируйтесь с врачом
Если у вас есть симптомы или вы подозреваете, что у вас может быть ЛД, первым шагом при обращении за помощью является обращение к врачу. Врач обсудит с вами шаги, которые можно предпринять, и более подробно изучит другие симптомы. При необходимости ваш врач может соответствующим образом направить вас для проведения дальнейших скрининговых тестов.
- Это не диагноз, а всего лишь первый шаг из нескольких шагов, необходимых для правильной диагностики.
- Процесс точной диагностики включает первичную консультацию, скрининговый тест, а затем окончательный диагноз.
Шаг 2. Запустите тест фильтра для LD
Скрининг - это неформальный процесс, который проводится между вами и консультантом по LD. После прохождения скринингового теста ваш консультант скажет вам, нужно ли вам дальше следить за диагнозом или нет.
- Проверка фильтра довольно недорогая.
- Отборочный тест включает наблюдения, интервью и короткие тесты.
- Клиники психического здоровья и государственные реабилитационные агентства могут провести первичные консультации.
- Клиники психического здоровья и местные университеты часто проводят оценки с поправкой на затраты.
Шаг 3. Следуйте официальной оценке, проводимой квалифицированным экспертом
Этот эксперт не обязательно ваш врач - большинство практикующих врачей обычно не имеют лицензии на диагностику LD, - но клинический или нейропсихолог.
Как только ваш консультант завершит оценку, используя всю информацию, вам нужно будет снова встретиться с ним / ней, чтобы обсудить результаты
Шаг 4. Вернитесь к консультанту для консультации
Во время встречи ваш консультант поставит диагноз и предоставит письменный отчет, содержащий подробную информацию о вашем LD. Этот отчет будет использоваться специалистами в качестве информации, необходимой специалистам для оказания вам дальнейшей помощи.
Этот отчет также можно использовать для подачи запросов о предоставлении особых условий проживания в школе или на работе
Шаг 5. Задавайте вопросы
Когда вы вернетесь, чтобы обсудить результаты своей оценки, обязательно спросите своего консультанта о том, что кажется вам неясным.
- Есть вещи, которых ты не понимаешь?
- Считаете ли вы, что неясны следующие шаги? Чего ожидают ваши советники?
Метод 3 из 3: получение профессионального диагноза для вашего ребенка
Шаг 1. Свяжитесь с учителем ребенка
Расскажите ему о своих проблемах. Учитель или другой специалист будет собирать информацию об обучающих способностях вашего ребенка.
- Собрав достаточно информации, учитель или специалист предложит вашему ребенку серию стратегий обучения или дополнительных учебных заданий.
- Школа не может собирать информацию о вашем ребенке без вашего явного письменного согласия.
Шаг 2. Просмотрите стратегии обучения и упражнения, предлагаемые вашим специалистом
Убедитесь, что слабые стороны вашего ребенка также учтены в дополнительных планах обучения, предоставленных специалистом.
Что ожидается от плана урока, чтобы он точно учитывал потребности вашего ребенка?
Шаг 3. Следуйте инструкциям вашего специалиста
Этот распорядок был создан, чтобы помочь вашему ребенку стать более эффективным учеником. Более того, эта процедура поможет специалистам более точно диагностировать тип ЛД. Но, как и в любом другом упражнении, это упражнение будет успешным только в том случае, если оно будет выполняться по плану.
Если этот план исследования дает положительные результаты, обычно никаких дальнейших действий не требуется
Шаг 4. Обратитесь за формальной оценкой
В образовательных учреждениях и учреждениях детского развития часто проводятся бесплатные скрининговые тесты для детей. Поэтому, если ваш ребенок не показывает прогресса в занятиях, которые вам поручил ваш специалист, ваш ребенок должен пройти формальную оценку.
- Учитель вашего ребенка может предоставить дополнительную информацию об этом процессе.
- Официальный отборочный тест будет включать в себя серию тестов и собеседований.
- Комитет может предложить пройти специальное образование.
Шаг 5. Получите индивидуальную образовательную программу (IEP)
После того, как комитет завершит оценку, используя всю информацию, вы встретитесь с ними, чтобы создать индивидуальную программу обучения для вашего ребенка. Эта программа будет направлена на достижение целей обучения вашего ребенка, а также предоставит вам информацию об услугах, которые предоставляет ваша школа или школьный округ.
- Вы заслуживаете быть частью этого процесса!
- Если у вас есть конкретные цели обучения для вашего ребенка, их следует обсудить на встрече после оценки.
Шаг 6. Следуйте индивидуальной программе обучения
В зависимости от конкретных целей обучения и типа LD может потребоваться некоторое время, чтобы увидеть значительное развитие вашего ребенка.
Индивидуальные программы обучения могут иметь расчет времени прогресса. Это всего лишь руководство, а не фиксированное правило
Шаг 7. Свяжитесь со школой, если вы считаете, что программа не работает
Вы имеете право включить вашего ребенка для повторной оценки, если полученная вами индивидуальная программа обучения не принесла существенных результатов.
- LD очень трудно диагностировать, что означает, что переоценка является обычным явлением.
- Поскольку симптомы LD имеют тенденцию перекрываться, даже высококвалифицированный специалист может неправильно диагностировать конкретный тип LD.
подсказки
- Имейте в виду, что синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) может влиять на обучение, но не считается LD. Хотя от 30 до 50 процентов людей с СДВГ также имеют диагноз LD, это не одно и то же заболевание.
- СДВГ относится к состоянию, при котором человеку очень трудно оставаться сосредоточенным и обращать внимание.
- LD характеризуется трудностью обработки ряда символов и идей.