Взрослым концепция причины и следствия кажется очень естественной и понятной, но детям, особенно маленьким, все еще трудно понять эту идею. Но концепции причины и следствия следует преподавать детям как можно раньше, потому что это понятие очень важно, если они ходят в школу, даже более важно для их повседневной жизни. Родители играют важную роль в том, чтобы помочь своим детям понять эту концепцию.
Шаг
Метод 1 из 2: приучать младенцев и детей младшего возраста знать причину и следствие
Шаг 1. Взаимодействуйте со своим ребенком
Даже новорожденные могут понять причину и следствие. Например, если они плачут, кто-то подойдет к ним, чтобы покормить, сменить подгузники или утешить их. Воспользуйтесь этой ситуацией, реагируя на ребенка и взаимодействуя с ним естественным образом, чтобы он мог начать учиться. Сделайте забавные выражения лица, чтобы рассмешить ребенка, или поднимите их, если они хотят, чтобы вы их держали.
Шаг 2. Предложите игрушки
Младенцы и малыши любят учиться во время игры. Поэтому предлагайте разнообразные игрушки в зависимости от стадии их развития. Ваш ребенок может узнать, что будет издаваться звук, когда он встряхнет погремушку, или ваш малыш может узнать, что его игрушечный свет включается или издает звук, когда он нажимает определенную кнопку.
Шаг 3. В ходе беседы познакомьте с понятием причины и следствия
По мере того, как ваш ребенок растет и понимает больше, вы сможете развить его словесное понимание. Например, вы можете сказать: «О, ты не доел обед, вот почему ты снова голоден» или «О, ты так крепко держал воздушный шар, что он лопнул».
Шаг 4. Покажите ребенку
Малыши смогут лучше понять причину и следствие посредством реальных действий. Проколите баллон иглой и покажите, что происходит, или отнесите ребенка к раковине и наполните стакан водой, пока она не переливается через край. После этого спросите ребенка, что случилось и почему. Повторите еще раз, используя другие предметы в доме и разными способами.
Метод 2 из 2: Обучение детей дошкольного возраста и старшего возраста пониманию причины и следствия
Шаг 1. Научите ребенка лексике, связанной с понятием причины и следствия
Объясните, что причина - это событие или действие, которые заставляют что-то произойти, а следствие или следствие - это то, что происходит в результате только что описанной причины.
Когда ваш ребенок подрастет, учите большему количеству новых слов. Например, вы можете обучить словам «следствие», «результат» и «причина», а также словам, необходимым для формирования причинно-следственных предложений, таких как «поэтому», «как результат», «так что» и скоро
Шаг 2. Используйте слово «потому что»
Покажите взаимосвязь между причиной и следствием, используя в разговоре слово «потому что», чтобы помочь детям лучше понять. Например, вы можете сказать: «У вас грязная обувь, потому что вы наступили на грязь» или «Воздух в нашем доме холодный, потому что мы оставили окна открытыми».
Шаг 3. Объясните, почему важно понимать причинно-следственные связи
Когда ваш ребенок подрастет, продемонстрируйте важность принципа причины и следствия различными способами. Мы пытаемся найти причины плохих вещей, чтобы устранить их и улучшить жизнь; мы пытаемся найти причины хороших вещей, чтобы мы могли применять их и максимизировать их эффекты.
Когда ваш ребенок пойдет в школу, постарайтесь сделать акцент на научном применении принципа причины и следствия. Ученые всегда используют этот принцип (Что вызывает глобальное потепление? Почему так много растений погибает? Что произойдет, если мы смешаем уксус и пищевую соду?). И историки тоже (почему восстали американские колонии? Что произошло после того, как Кортес завоевал Астеков?)
Шаг 4. Создайте Т-таблицу
Таблица T очень проста и состоит из двух столбцов. Напишите причину в левом столбце и напишите эффект в правом столбце. Например, в левом столбце напишите «Сейчас идет дождь». Попросите ребенка подумать о возможных последствиях, земля станет грязной, растут цветы, в классе будут перемены, дорога будет забита. Запишите это в правом столбце таблицы.
Вы также можете использовать эту таблицу T для записи каждой причины и следствия посредством построения предложения. Согласно приведенному выше примеру, напишите над таблицей T «Сейчас идет дождь», а не в левом столбце. После этого напишите в левом столбце: «Земля такая грязная, потому что сейчас идет дождь». В правом столбце напишите: «Сейчас идет дождь, поэтому земля будет грязной». Этот метод учит двум формам выражения причины и следствия: «потому что» и «тогда» в дополнение к обучению концепции
Шаг 5. Поиграйте в причинно-следственную игру
Одна из таких игр - это причинно-следственная цепочка. Выберите эффект (скажем, «грязные штаны») и попросите ребенка подумать о причине (например, «Я упал в грязь»). После этого вы (или другой ребенок) продолжаете говорить о причине эффекта. («Было время, когда идет дождь, и земля становится скользкой».) Продолжайте столько, сколько сможете. Эта игра поможет вашему ребенку развить понимание концепции причины и следствия.
Вы также можете сделать более простую игру, используя воображаемый эффект (например, «собака очень громко лаяла»), а затем попросите ребенка подумать о как можно большем количестве причин. Примеры включают «собака очень громко лаяла, потому что пришел почтальон», «собака лаяла очень громко, потому что кто-то тянул ее за хвост» или «собака лаяла очень громко, потому что поблизости была другая собака»
Шаг 6. Прочтите книгу
Ищите иллюстрированные книги с темами, разработанными, чтобы научить вас понятию причины и следствия. Прочтите эту книгу со своим ребенком, а затем обсудите описанную ситуацию.
Шаг 7. Создайте временную шкалу
Для детей постарше можно нарисовать временную шкалу на листе бумаги. Выберите историческое событие, например войну, и отметьте этот важный момент на временной шкале. Свяжите эти события с понятием причины и следствия.
Шаг 8. Обучайте аналитическому мышлению
По мере того, как ваш ребенок становится старше, его понимание причинно-следственной связи улучшается, поэтому вы можете начать прививать ему более глубокое аналитическое мышление. Спросите, почему что-то произошло, а затем ответьте «Как вы узнали?» или «Какие доказательства вы можете предоставить?» Попробуйте задать вопрос «А что, если?» для дальнейшего развития воображения вашего ребенка: «Что, если мы случайно используем сахар вместо соли в этом рецепте?», «Что, если бы американские колонии не взбунтовались?»
Научите также тому мнению, что корреляция не является причинно-следственной связью. Если нет доказательств того, что определенная причина привела к определенному событию, это означает, что между причиной и следствием нет причинно-следственной связи
подсказки
- Есть много способов развить у ребенка понимание концепции причины и следствия. Выберите метод, который больше всего соответствует их интересам.
- Понятие причины и следствия можно считать простым и легким для понимания понятием, но оно очень важно. Понимание этой концепции разовьет у вашего ребенка любопытство по поводу того, как устроена жизнь, что, в свою очередь, сделает его лучше подготовленным для решения более сложных проблем.
