Во время учебы вам, естественно, придется анализировать множество текстов. Самостоятельный анализ текста временами может быть сложной задачей, но становится легче, если вы знаете, как это делать. Прежде чем анализировать какой-либо текст, вы должны его тщательно изучить. После этого настройте анализ, чтобы он соответствовал сценариям художественной или документальной литературы. Наконец, при необходимости вы можете написать анализ.
Шаг
Метод 1 из 4: изучение текста
Шаг 1. Запишите основные вопросы или цели обучения для текста
В большинстве случаев это будет предоставлено вашим учителем / лектором. Если нет, подумайте, почему вы читаете текст, что вы хотите из него извлечь и как вы будете его использовать? Во время чтения постарайтесь ответить на важные вопросы или цели.
Включите ответы на эти вопросы или цели в примечания к тексту
Шаг 2. Прочтите текст
Анализировать текст, который вы не читали, может быть непросто. Прочтите текст медленно и подробно. Читая, ищите контент, который отвечает на важный вопрос или вашу цель. Возможно, вам придется прочитать текст несколько раз, чтобы по-настоящему понять его.
Хотя вам следует прочитать текст как минимум дважды, для более длинных текстов это может быть труднее. В этом случае вы можете перечитывать только трудные части текста
Шаг 3. Аннотируйте текст с помощью Highlighter и делайте заметки на полях
Аннотирование означает разметку текста, чтобы помочь вам понять его. Используйте маркеры разных цветов, чтобы выделить важные части текста. Как вариант, вы можете подчеркнуть раздел. Делайте заметки, идеи и краткие резюме на полях текста.
- Например, используйте желтый маркер, чтобы показать основную идею, и оранжевый маркер, чтобы выделить вспомогательные детали.
- Для вымышленных сценариев используйте маркеры разного цвета для разделов, относящихся к каждому из главных героев.
Шаг 4. Делайте заметки во время чтения
Включите ответы на ваши важные вопросы или цели, идеи, которые текст зарождает в вашей голове, и важную информацию из текста. Убедитесь, что вы записали основную идею и вспомогательные детали в тексте.
- Для художественной литературы запишите имена и основную информацию о персонажах. Кроме того, обратите внимание на символику и использование литературных приемов.
- Для научно-популярных текстов перечислите важные факты, цифры, методы и даты.
Шаг 5. Обобщите каждый раздел текста
Как только вы поймете структуру текста, написание краткого резюме поможет вам лучше понять, что имел в виду автор. Если текст состоит из нескольких разделов, сделайте резюме разделов. В противном случае вы можете создать краткое изложение каждого абзаца или каждого кратного абзаца.
Например, сделайте краткое содержание каждой главы романа. Или в коротких статьях резюмируйте каждый абзац
Шаг 6. Напишите свой ответ на текст
То, как вы относитесь к тексту, может помочь его проанализировать. Однако не делайте весь анализ, основываясь исключительно на собственных мыслях. Рассмотрите ответ, а также весь анализ. Задайте себе следующие вопросы, чтобы сформировать свой ответ:
- Что я беру из сценария?
- Как я отношусь к этой теме?
- Этот текст развлекательный или информативный?
- Что мне теперь делать с этой информацией?
- Как этот текст применяется в реальной жизни?
Шаг 7. Создайте «перевернутый» контур текста
Обратный контур создается после того, как текст есть, и направлен на развитие контура текста. Этот план поможет вам изучить структуру текста.
- Для художественных сценариев нарисуйте сюжет рассказа, а также важные детали и литературные приемы.
- В документальной литературе сосредоточьтесь на основных моментах, доказательствах и подтверждающих деталях.
Шаг 8. Прочтите еще один анализ текста
Еще один анализ текста поможет найти контекст для ваших первоначальных мыслей и чувств. Вам не обязательно соглашаться со всем, что вы читаете, и вам не нужно полагаться на чужой анализ в своей работе. Однако отчеты, эссе и обзоры других экспертов могут помочь вам лучше понять текст на начальном этапе.
Этот анализ легко найти с помощью быстрого поиска в Интернете. Просто введите название текста, а затем слово «анализ»
Метод 2 из 4: исследование сценариев художественной литературы
Шаг 1. Просмотрите контекст рукописи, например, когда она была написана
Зная предысторию рукописи и ее автора, вы поймете влияние на рукопись. Чтобы понять контекст текста, ответьте на следующие вопросы:
- Когда был написан сценарий?
- Какова историческая подоплека работы?
- Какая у автора биография?
- В каком жанре работает автор?
- Кем были современники автора?
- Каким образом этот текст занимает свое место в творчестве автора в целом?
- Делился ли автор вдохновением для рукописи?
- Из какого общества вышел автор?
- Как времена, когда текст был написан, повлияли на его смысл?
Шаг 2. Определите тему рукописи
Тема включает в себя тему и мысли автора по этому поводу. Вы можете думать о темах как о «сообщениях из сценария». Что пытается передать автор?
- В рассказе может быть от одной до двух тем, а в романе - несколько тем. Если в рукописи несколько тем, они обычно связаны.
- Например, темы научно-фантастического романа - «технологии опасны» и «сотрудничество может победить тиранию».
Шаг 3. Определите основную идею рукописи
Основная идея обычно связана с тематикой сценария. Чтобы определить основную идею, исследуйте персонажей, отношения между персонажами, их действия и проблемы, возникающие в тексте.
- Обратите внимание на слова, действия и мысли персонажей. Обдумайте, что они говорят о персонаже, а также возможные темы.
- Обратите внимание на символизм, метафору и использование других литературных приемов.
Шаг 4. Определите части текста, которые поддерживают основную идею
Отдельные прямые цитаты, сделанные автором, чтобы проиллюстрировать суть дела. Вы можете найти более длинные рукописи. Было бы неплохо написать как можно больше, особенно если вам назначили эссе или вы собираетесь проверять материал.
Вы можете использовать эту цитату для подтверждения личного утверждения о рукописи, если вы пишете аналитическое эссе
Шаг 5. Проверьте авторский стиль
Авторский стиль может включать в себя выбор слов, фраз и синтаксиса, то есть расположение слов в предложении. Хотя стиль языка иногда является просто вопросом чисто эстетического качества, стиль также может влиять на смысл текста.
- Например, стиль Эдгара Аллана По намеренно усиливает эффект стихов и рассказов. Если вы анализируете одну из его рукописей, учитывайте его индивидуальный стиль речи.
- В качестве другого примера Марк Твен использует диалект в своем романе «Толстяк Уилсон», чтобы показать разницу между рабовладельцами и рабами в глубине Южной Америки. Твен использует выбор слов и синтаксис, чтобы показать, как язык может быть использован для разделения общества и управления отдельными слоями населения.
Шаг 6. Учитывайте «говорящий» тон автора
Тон автора - это его отношение или чувство к предмету. Путем выбора языка, структуры предложения и использования языковых инструментов авторы могут создавать разные тона, которые заставят вас как читателя определенным образом почувствовать предмет.
- Общие тона включают: грустный, серьезный, напряженный, смешной и саркастический.
- Тон может указывать на то, что происходит в истории, а также на более крупную тему. Например, «Чудесный волшебник из страны Оз» меняет тон, когда Дороти уезжает из Канзаса в страну Оз. Это изменение можно увидеть в фильме по разнице в цвете, но в романе это изменение отражено в изменении тона.
Метод 3 из 4: оценка сценариев документальной литературы
Шаг 1. Определите авторскую цель
Почему автор сделал эту работу? Зная эту цель, вы сможете лучше понять смысл текста. Чтобы установить цели, задайте себе следующие вопросы:
- Какие темы и поля?
- Чего удалось достичь по сценарию?
- Что автор заставляет вас думать, верить или чувствовать?
- Идеи рукописи новые или заимствованы у других?
Шаг 2. Изучите, как автор использует язык, в том числе жаргон
Выбор слов автора, особенно когда речь идет о жаргоне, может дать вам более четкое представление о тексте. Вы можете определить целевую аудиторию, а также тон текста.
- Использование жаргона и технического языка предполагает, что автор создает сценарий для людей в этой области. Рукописи могут содержать инструкции или представлять исследовательские идеи. Если вы не уверены в целевой аудитории автора, технические термины и жаргон могут быть хорошими индикаторами.
- Тон указывает на «атмосферу» текста. Например, исследователи обычно используют формальный и профессиональный тон, чтобы представить результаты своих исследований, в то время как писатели могут использовать неформальный и непринужденный тон при написании статей в журналах.
Шаг 3. Определите аргумент автора
Примите во внимание утверждения автора, а также любые утверждения, сделанные в рукописи. В коротких произведениях весь аргумент может быть представлен в виде четких формулировок, но в более длинных текстах может быть несколько утверждений.
- Если вам не удается найти аргумент автора, просмотрите доказательства, представленные в рукописи. Какие идеи подтверждаются доказательствами? Это поможет вам найти аргументы.
- Например, утверждение может выглядеть примерно так: «Согласно данным и тематическим исследованиям, избиратели с большей вероятностью проголосуют за кандидатов, которых они знают. Это поддерживает идею теории рационального выбора ». Аргумент здесь поддерживает теорию рационального выбора.
Шаг 4. Изучите доказательства, использованные автором в поддержку аргументации
Оцените тип используемых доказательств, таких как данные, факты или анекдоты. Затем определите, полностью ли и точно доказательства подтверждают аргумент или доказательства слабые.
- Например, доказательства, которые включают исследования и статистические данные, предоставят большую поддержку аргументу, но неофициальные данные дадут слабый аргумент.
- Вы можете написать доказательство своими словами, но это не обязательно.
Шаг 5. Отделите факты от мнений в научно-популярной литературе
Даже если сценарий нехудожественный, автор, скорее всего, изложит свою точку зрения. Как фактическую информацию, так и идеи авторов важно анализировать, но вы должны знать разницу между ними. Внимательно ознакомьтесь с использованием автором риторических или убедительных приемов.
- Например, вы можете выделить факты и мнения, используя разные цвета маркера. В качестве альтернативы можно создать диаграмму с фактами с одной стороны и мнениями с другой.
- Например, автор может заявить: «Согласно опросу, 79% людей читают бюллетени, чтобы найти имя, которое они знают. Конечно, бюллетени не предназначены для привлечения избирателей ». Первое предложение - это факт, а второе - мнение.
Шаг 6. Определите, может ли сценарий достичь своих целей
Добился ли писатель задуманного? На основании вашего анализа решите, эффективен ли сценарий и почему он считается эффективным или почему нет.
Например, вы можете обнаружить, что статья по теории рационального выбора содержит мало статистики, но много анекдотических свидетельств. Это может заставить вас усомниться в доводах автора, что означает, что автор не достиг цели
Метод 4 из 4: написание и анализ абзацев
Шаг 1. Создайте тематическое предложение, объясняющее ваш взгляд на текст
Что вы сделали по поводу текста? Какие идеи поддержит выбранный вами текст? Используйте эту информацию, чтобы создать тематическое предложение.
- Вот пример: «В рассказе« Зыбучие пески »автор использует фразу« пески »как метафору« жизни с хроническим заболеванием »».
- Вот еще один пример: «В романе Франкенштейна Шелли указывает на эпоху романтизма, упоминая, что природа обладает восстанавливающими силами».
Шаг 2. Обеспечьте вспомогательные предложения, объясняя контекст
Вы должны включить прямые цитаты из текста, чтобы поддержать вашу точку зрения. Хорошая идея - предложить цитату, объясняющую, как цитата представлена в тексте и что она означает.
Вы можете написать: «В начале истории главный герой не спит и боится грядущего дня. Он знал, что ему нужно встать с постели, но болезнь помешала ему встать »
Шаг 3. Подготовьте вспомогательный текст с абзацами с отступом
Эти абзацы с отступом будут содержать прямые цитаты из текста, которые иллюстрируют вашу точку зрения на текст. Это свидетельство того, что ваше мнение о значении текста верное.
- Например, «Чтобы показать борьбу главного героя, автор говорит:« Я снова погрузился в кровать, чувствуя, как будто матрас все глубже и глубже затягивает меня »».
- Другой пример: «В« Франкенштейне »Виктор избегает своих неприятностей, часто выходя на открытое пространство. Проведя два дня на природе, Виктор говорит:« Постепенно безмятежный и райский пейзаж восстановил меня … »(Шелли 47).
Шаг 4. Объясните, как вспомогательный текст усиливает вашу идею
Опишите, что происходит в тексте и что это означает в контексте всего текста. Вы также можете обсудить, какие литературные приемы используются, например, символизм или метафора. Точно так же вы можете объяснить, как авторский стиль, дикция и синтаксис влияют на смысл текста.
Вы можете написать: «В этом разделе автор создает метафору болезни, которая действует как зыбучий песок, показывая, что главный герой пытается встать с постели. Несмотря на то, что он пытался встать, главному герою казалось, что он все глубже погружается в кровать. Кроме того, автор использует точку зрения от первого лица, чтобы помочь читателю понять мысли и чувства главного героя по поводу его болезни"
подсказки
- Учебные пособия, такие как Cliff's Notes, могут помочь вам проанализировать длинные тексты, которые труднее перечитать.
- Работа с друзьями или в группах может помочь вам лучше понять текст, потому что вы можете увидеть его с другой точки зрения. Однако убедитесь, что любой письменный анализ сделан самим, а не групповым.
